socializacion
Páginas: 88 (21829 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2013
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS Y
NIÑAS DE PARVULARIO DEL COLEGIO MONTESSORI BRITISH SCHOOL
CLAUDIA GUTIÉRREZ PINZÓN
UNIVERSIDAD DE LA SABANA
INSTITUTO DE POSGRADOS
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA E INVESTIGACIÓN EN EL AULA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
BOGOTÁ
2008
Estrategias para mejorar las habilidades sociales en niños y niñas de
parvulario del colegioMontessori British School
Claudia Gutiérrez Pinzón
Trabajo de grado para optar el título de
Especialista en pedagogía e investigación en el aula
Dr. Carlos Humberto Barreto
Asesor
Universidad de la Sabana
Instituto de posgrados
Especialización en pedagogía e investigación en el aula
Facultad de educación
Bogotá
2008
AGRADECIMIENTOS
A Dios por ser mi constante compañía entodos los momentos.
A mi familia por ser mi apoyo incondicional
profesionales y personales.
para lograr mis sueños y metas
A la Dra. Claudia Díaz directora del Colegio, le agradezco por darle viabilidad a
este trabajo de investigación.
Al Dr. Carlos Humberto Barreto quien con su gran experiencia profesional asesoró
guió este trabajo.
TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN............................................................................................................ 6
INTRODUCCIÓN .................................................................................................. 7
1. MI PROBLEMA ................................................................................................. 8
2. JUSTIFICACIÓN............................................................................................. 10
3. OBJETIVOS .................................................................................................... 11
3.1 GENERAL ..................................................................................................... 11
3.2 ESPECÍFICOS ..............................................................................................11
4. MI CONTEXTO ............................................................................................... 12
5. MARCO TEÓRICO .......................................................................................... 14
5.1 ACTITUDES ................................................................................................... 14
5.2. PROCESOS DESOCIALIZACIÓN................................................................ 15
5.3. HABILIDADES SOCIALES ............................................................................ 15
5.4. EL APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN DE BANDURA ............................ 16
5.5. TEORÍA DEL DESARROLLO EVOLUTIVO DE PIAGET ............................... 17
5.6. EL REFORZAMIENTO, DESDE EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE ..... 18
6.METODOLOGÍA.............................................................................................. 21
7. ESTRATEGIAS PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA ............................... 24
7.1 OBSERVACIÓN INICIAL ............................................................................... 24
7.2 ESTRATEGIA 1: OBSERVACIÓN DE HABILIDADES SOCIALES ................ 24
7.2.1 Fecha:.................................................................................................. 24
7.2.2 Objetivos .............................................................................................. 24
7.2.3 Descripción .......................................................................................... 24
7.2.4 Evaluación........................................................................................... 26
7.2.5 Reflexión ............................................................................................. 26
7.3 ESTRATEGIA 2: ESCUCHAR ....................................................................... 26
7.3.1 Fecha: .................................................................................................. 27
7.3.2 Objetivos...
NIÑAS DE PARVULARIO DEL COLEGIO MONTESSORI BRITISH SCHOOL
CLAUDIA GUTIÉRREZ PINZÓN
UNIVERSIDAD DE LA SABANA
INSTITUTO DE POSGRADOS
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA E INVESTIGACIÓN EN EL AULA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
BOGOTÁ
2008
Estrategias para mejorar las habilidades sociales en niños y niñas de
parvulario del colegioMontessori British School
Claudia Gutiérrez Pinzón
Trabajo de grado para optar el título de
Especialista en pedagogía e investigación en el aula
Dr. Carlos Humberto Barreto
Asesor
Universidad de la Sabana
Instituto de posgrados
Especialización en pedagogía e investigación en el aula
Facultad de educación
Bogotá
2008
AGRADECIMIENTOS
A Dios por ser mi constante compañía entodos los momentos.
A mi familia por ser mi apoyo incondicional
profesionales y personales.
para lograr mis sueños y metas
A la Dra. Claudia Díaz directora del Colegio, le agradezco por darle viabilidad a
este trabajo de investigación.
Al Dr. Carlos Humberto Barreto quien con su gran experiencia profesional asesoró
guió este trabajo.
TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN............................................................................................................ 6
INTRODUCCIÓN .................................................................................................. 7
1. MI PROBLEMA ................................................................................................. 8
2. JUSTIFICACIÓN............................................................................................. 10
3. OBJETIVOS .................................................................................................... 11
3.1 GENERAL ..................................................................................................... 11
3.2 ESPECÍFICOS ..............................................................................................11
4. MI CONTEXTO ............................................................................................... 12
5. MARCO TEÓRICO .......................................................................................... 14
5.1 ACTITUDES ................................................................................................... 14
5.2. PROCESOS DESOCIALIZACIÓN................................................................ 15
5.3. HABILIDADES SOCIALES ............................................................................ 15
5.4. EL APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN DE BANDURA ............................ 16
5.5. TEORÍA DEL DESARROLLO EVOLUTIVO DE PIAGET ............................... 17
5.6. EL REFORZAMIENTO, DESDE EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE ..... 18
6.METODOLOGÍA.............................................................................................. 21
7. ESTRATEGIAS PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA ............................... 24
7.1 OBSERVACIÓN INICIAL ............................................................................... 24
7.2 ESTRATEGIA 1: OBSERVACIÓN DE HABILIDADES SOCIALES ................ 24
7.2.1 Fecha:.................................................................................................. 24
7.2.2 Objetivos .............................................................................................. 24
7.2.3 Descripción .......................................................................................... 24
7.2.4 Evaluación........................................................................................... 26
7.2.5 Reflexión ............................................................................................. 26
7.3 ESTRATEGIA 2: ESCUCHAR ....................................................................... 26
7.3.1 Fecha: .................................................................................................. 27
7.3.2 Objetivos...
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