socializacion

Como ya hemos apuntado anteriormente el proceso de socialización, puede concebirse como un proceso lineal mecánico, por el contrario es un proceso complejo y sutil surcadopor profundas contradicciones e inevitable resistencias individuales y grupales.

La vida del aula como la de cualquier grupo o institución social puede describirse como unescenario vivo de interacción donde se intercambian explicitas o tácitamente ideas, valores, o intereses y a menudo enfrentados. La escuela es un escenario permanente deconflictos, lo que tiene lugar en el aula es el resultado de un proceso de negociación informal que se sitúa en algún lugar intermedio entre lo que el profesor o la instituciónescolar quieren que los alumnos hagan y lo que estos están dispuestos a hacer.

En todo caso, en el aula siempre tiene lugar un proceso explicito de negociación, relajada otensa, abiertamente desarrollada o provocada a través de resistencias no confesadas.

El profesor cree gobernar la vida del aula, cuando solo domina la epidermis, ignorando lasriquezas de los intercambios latentes. Como afirma WOOD (1984), los alumnos que pertenecen a culturas dominadas, a través de sus actos en la escuela, a menudo penetran lafalacia de la escuela para ellos, y a si rechazan sus mensajes encubiertos.

Así pues, en las sociedades avanzadas contemporáneas la escuela se encuentra en un proceso desocialización con demandas diferenciadas.

SOCIALIZACION Y HUMANIZACION: LA FINSION EDUCATIVA DE LA ESCUELA.

La función educativa desborda la función reproductora del proceso desocialización por cuanto se apoya en el conocimiento público (la ciencia, la filosofía, la cultura, el arte etc.,)

El conocimiento en los diferentes ámbitos del saber...