Socializacion

* La diferencia de los dos papeles socializadores que desempeñan los niños en el preescolar: como alumno y como miembro de grupo de pares.
* La forma como se articulan en el niño ambos papeles.
El niño como alumno:
Si bien se ha dicho que el niño es un ser pensante y cambiante siempre esta en constante evolución, por lo que es importante mencionar que el desarrollo es un proceso gradual decrecimiento físico, social, emocional e intelectual mediante el cual los niños se convierten en adultos. Para que el niño logre un favorable desarrollo de manera integral es importante que tenga contacto con lo que es la realidad, deberá adquiere contenidos de aprendizaje, los cuales se forman a partir de las habilidades, los conocimientos, las actitudes y los hábitos.
Así pues cuando el niñoingresa al preescolar es un gran cambio para el ya que esta es completamente ajena a lo que el esta acostumbrado, es decir, se le hace un tanto ajeno por que ingresa a una institución que no esta acostumbrado y que no comparte ninguna similitud que la de su casa, por lo cual el niño deberá adaptarse a su nuevo mundo, al mundo escolar, lo cual le costara un poco de trabajo.
Así también se puedenpresentar algunas situaciones en las que los niños suelen tener conflictos como por ejemplo cuando demuestran sus actitudes egocéntricas, debido a que no están acostumbrados a convivir con otras personas y toda la atención es solo para ellos, es por esto que en ocasiones los niños no acostumbran a compartir sus cosas o a trabajar con sus mismos compañeros.
Ante todo esto el educador deberá estar alpendiente de lo que acontezca y deberá atender las necesidades de los niños y de establecer un vinculo de confianza entre ella y los niños y entre los mismo niños para que así ellos se sienta bien dentro del jardín y pueda actuar ante cualquier conflicto o desacuerdo que se presente en el aula. Esto será posible de acuerdo a las actividades que se establezcan de parte de los educadores ya que enbase a estas es como el niño actuara y se involucrara con sus compañeros.
El niño como miembro de grupo de pares:

A medida que va pasando el tiempo los niños van estructurando su actitud social ante las otras personas.
En ocasiones pueden existir desde conductas agradables como desagradables por las que los niños pasan al convivir con sus compañeros, existen niños que al ingresar al jardín yahan desarrollado algunas de estas competencias por lo tanto solo falta desarrollar algunas, pero así también existen quienes no lo han logrado y que ocasiona a que se presenten algunos conflictos que algunas veces llegan a terminar en agresión como los siguientes:
* Cuando no suelen compartir sus cosas o se pelean por algún material
* Cuando suelen discriminar a sus mismos compañeros ysuelen pelearse por la distribución de roles
* Cuando alguno de los niños viola alguna norma y el otro suele enojarse
Ante esto se presentan algunas sugerencias para que los niños desarrollen o fomenten esta competencia, como por ejemplo: la participación de forma conjunta (trabajo en equipo), cuando se trata de prestarse algún objeto, estas actitudes se presentaran de acuerdo a la manera enque la educadora aplique las actividades, es decir, que si la educadora aplica actividades consecutivamente en las que se fomenten estas actitudes se vera reflejado en ellos, mas sin embargo si no le presta tanta atención, los niños no podrán trabajar de esta manera.
Así también otra estrategia que puede favorecer esta socialización en los niños puede ser el juego entre los mismos niños queayudaran a que ellos interactúen entre si, intercambien roles y participen conjuntamente, esto conlleva a que crezcan los vínculos afectivos como estimulo cooperativo.
En este sentido para estimular el desarrollo de la capacidad social entre ellos, el educador debe estar siempre atento de sus necesidades para así lograr establecer un vínculo de confianza y de respeto en ellos y poder intervenir de...