Socialización

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SOCIALIZACION
v.PEDAGOGÍA SOCIALISTA.
(Soc., Psic., Pedag.) Proceso que transforma al *individuo biológico en individuo social por medio de la transmisión y el aprendizaje de la*cultura de su sociedad. Con la S., el individuo adquiere las capacidades que le permiten participar como un miembro efectivo de los grupos y la sociedad global.
Las definiciones del contenido de la S.varían; algunas destacan las (E. *DURKHEIM); otras, las (T. *PARSON)o los *roles; a veces, se da una enumeración amplia, p. ej., *conocimientos, *creencias, *habilidades, símbolos, actitudes, etc.
Lasprincipales agencias de s. son: la *familia, la escuela, el grupo de compañeros, el trabajo, los medios de comunicación de masas y las iglesias. Sin embargo, las distintas teorías varían en laimportancia relativa que conceden a cada una y, sobre todo, en su capacidad para interrelacionarlas.
La s. es un proceso que dura toda la vida. Suele distinguirse entre s. primaria-aprendizaje de loselementos requeridos para todos los miembros de la sociedad- y s. secundaria- preparación para los roles específicos, como los roles ocupacionales-. Algunas teorías, como la psicoanalítica, conceden unagran importancia a las primeras fases de la s.; otras, como el *interaccionismo simbólico, destacan, además, la significación de la s. adulta.
El efecto o la función de la s. para el individuo es laformación de su *personalidad por medio de la asimilación de la cultura. Tanto S. *FREUD como DURKHEIM coinciden en señalar que, por la s., la cultura deja de ser un mero entorno en que actúa elindividuo para convertirse en parte interrogante de su personalidad (lo que FREUD llama el *superyó).
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El efecto o la función de la s. para la sociedad es la integración lógica y moral (social) desus miembros, que hace posible la continuidad de la cultura y contribuye a perpetuar el orden social. Algunas teorías consideran la s. como un proceso de adaptación prácticamente toral o incluso de...