Socialización
Páginas: 4 (920 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2013
LA DIFERENCIA Y LA FORMA EN QUE SE ARTICULAN LOS DOS PAPELES SOCIALIZADORES QUE DESEMPEÑAN LOS NIÑOS: COMO ALUMNO Y COMO UN MIEMBRO EN EL GRUPO DE PARES
El niño es un ser social por naturalezaque, para iniciar la interacción social, debe aprender los patrones de comportamiento que la rigen. Por lo cual la escuela, en especial el aula, le brinda mayores competencias como laautorregulación, la capacidad escucha, los valores, hábitos de cortesía, etc., para tener un desenvolvimiento más apropiado en éste aspecto de su vida.
Dentro del aula el niño desempeña dos papelesimportantes, que son, ser alumno y formar parte de un grupo de iguales. Ser alumno implica adquirir conocimientos de una persona que es más capaz y que ya tiene los aprendizajes interiorizados, en éste caso elmaestro. Por otra parte, ser miembro de un grupo de iguales involucra el compartir experiencias durante el proceso de aprendizaje.
En las relaciones que establece con el adulto, el niño sueletener un papel subordinado, ya que está bajo la guía de él. Por el contrario, las relaciones que establece con sus iguales suelen ser igualitarias y equilibradas, por tal motivo, aprenden a tomardecisiones y a resolver conflictos sin la intervención de los adultos.
Según la autora Judith Mecce los compañeros son una fuente importante de apoyo emocional, por el contrario, si éstos sonrechazados por sus iguales desarrollarán relaciones insatisfactorias que repercutirán en la autoestima del niño, le provocan depresión y un deficiente rendimiento en la escuela.
En cambio, si losniños poseen la capacidad de iniciar interacciones positivas con otros establecerán relaciones satisfactorias, mejorando los sentimientos de competencia, eficacia y autoestima. Además fungen como un apoyoemocional e influyen en la apreciación del logro y el rendimiento escolar.
Se considera que lo más importante, durante los años preescolares, es la posición que los niños tienen ante los...
El niño es un ser social por naturalezaque, para iniciar la interacción social, debe aprender los patrones de comportamiento que la rigen. Por lo cual la escuela, en especial el aula, le brinda mayores competencias como laautorregulación, la capacidad escucha, los valores, hábitos de cortesía, etc., para tener un desenvolvimiento más apropiado en éste aspecto de su vida.
Dentro del aula el niño desempeña dos papelesimportantes, que son, ser alumno y formar parte de un grupo de iguales. Ser alumno implica adquirir conocimientos de una persona que es más capaz y que ya tiene los aprendizajes interiorizados, en éste caso elmaestro. Por otra parte, ser miembro de un grupo de iguales involucra el compartir experiencias durante el proceso de aprendizaje.
En las relaciones que establece con el adulto, el niño sueletener un papel subordinado, ya que está bajo la guía de él. Por el contrario, las relaciones que establece con sus iguales suelen ser igualitarias y equilibradas, por tal motivo, aprenden a tomardecisiones y a resolver conflictos sin la intervención de los adultos.
Según la autora Judith Mecce los compañeros son una fuente importante de apoyo emocional, por el contrario, si éstos sonrechazados por sus iguales desarrollarán relaciones insatisfactorias que repercutirán en la autoestima del niño, le provocan depresión y un deficiente rendimiento en la escuela.
En cambio, si losniños poseen la capacidad de iniciar interacciones positivas con otros establecerán relaciones satisfactorias, mejorando los sentimientos de competencia, eficacia y autoestima. Además fungen como un apoyoemocional e influyen en la apreciación del logro y el rendimiento escolar.
Se considera que lo más importante, durante los años preescolares, es la posición que los niños tienen ante los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.