Sociedad Bolivariana
Páginas: 9 (2195 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación
Escuela Primaria Bolivariana “San Rafael”
Maturín –Estado Monagas
COORDINACIÓN
DE
SOCIEDAD BOLIVARIANA
Coordinador (as):
Prof(a) Carmen Bello
Prof(a) Wilset Vivenes
Fecha de ejecución:01/02/2013 al 19/04/2013
MISIÒN:
Tiene como misión estimular a los niños (as), el espíritu de estudio,investigación y análisis para fomentar y difundir el conocimiento de la vida y obra de nuestro Libertador Simón Bolívar. En busca de este cometido se orienta a sus ideas políticas, sociales y culturales a fin de que sirvan de quía a las nuevas generaciones y se traduzcan en vivencias que construyan al engrandecimiento d3 nuestra patria.
VISIÒN:
La Sociedad Bolivariana, es unainstitución apolítica autónoma y tiene por objeto enaltecer la vida y memoria del Libertador Simón Bolívar, además de todos los héroes tanto civiles como militares de la patria.
La idea de esta Sociedad es difundir el conocimiento de sus ideas, vidas y obras, para que las nuevas generaciones las conozcan y les sirva en sus estudios, y así entender la realidad histórica de la nación,logrando igualmente la solución de los problemas en nuestro tiempo.
Fundamentación legal
La fundamentación legal que soporta al Sistema Educativo Bolivariano está sustentada en la CRBV como máximo instrumento legal, rector del desarrollo y la convivencia en la República, donde se consagran y profundizan los principios que consideran a la educación y la cultura como derechos fundamentales y pilaresdel proceso de cambio y transformación que se desarrolla en nuestro país. Otorga a la educación una condición básica para la realización de los fines esenciales del Estado al establecer, tal como lo señala el Preámbulo de la CRBV, como fin supremo del pueblo, la refundación de la República y el establecimiento de una sociedad democrática, participativa, protagónica, multiétnica y pluricultural enun Estado de derecho y de justicia que consolida los valores de la libertad, solidaridad, democracia, la responsabilidad social y la preminencia de los derechos humanos.
Las directrices constitucionales en materia educativa se encuentran especialmente fijadas en los artículos 102 al 111, mediante los cuales se establecen los fundamentos del sistema educativo, partiendo de:
• La educacióncomo un derecho humano y un deber social esencial y de máximo interés para el Estado. Es democrática, gratuita y obligatoria. Es un servicio público fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento (Art. 102).
• Establece el derecho de toda persona a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadasde sus aptitudes, vocación y aspiraciones (Art. 103).
• Estipula las características morales y académicas de las personas encargadas de la educación (Art104).
• Precisa la obligatoriedad de la educación ambiental, la enseñanza de la lengua castellana, la historia y la geografía de Venezuela, así como los principios del ideario bolivariano (Art. 107).
• Indica la incorporación en loscentros educativos del conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías y de sus innovaciones, según los requisitos legales (Art. 108).
• Reconoce el derecho de las personas al deporte y la recreación como actividades que beneficien la calidad de vida individual y colectiva (Art. 111).
El Estado asume la educación como instrumento del conocimiento científico, humanístico ytecnológicoalserviciodelasociedad,elquedesdeel
SEB debe apuntar al desarrollo nacional y elevar los niveles de calidad de vida en la sociedad venezolana, así como considerar la educación y el trabajo como procesos fundamentales para alcanzar estos fines.
De igual forma, reconoce los derechos de los pueblos y las comunidades indígenas, así como de los afrodescendientes, propone formas de control ciudadano en la...
Ministerio del poder popular para la Educación
Escuela Primaria Bolivariana “San Rafael”
Maturín –Estado Monagas
COORDINACIÓN
DE
SOCIEDAD BOLIVARIANA
Coordinador (as):
Prof(a) Carmen Bello
Prof(a) Wilset Vivenes
Fecha de ejecución:01/02/2013 al 19/04/2013
MISIÒN:
Tiene como misión estimular a los niños (as), el espíritu de estudio,investigación y análisis para fomentar y difundir el conocimiento de la vida y obra de nuestro Libertador Simón Bolívar. En busca de este cometido se orienta a sus ideas políticas, sociales y culturales a fin de que sirvan de quía a las nuevas generaciones y se traduzcan en vivencias que construyan al engrandecimiento d3 nuestra patria.
VISIÒN:
La Sociedad Bolivariana, es unainstitución apolítica autónoma y tiene por objeto enaltecer la vida y memoria del Libertador Simón Bolívar, además de todos los héroes tanto civiles como militares de la patria.
La idea de esta Sociedad es difundir el conocimiento de sus ideas, vidas y obras, para que las nuevas generaciones las conozcan y les sirva en sus estudios, y así entender la realidad histórica de la nación,logrando igualmente la solución de los problemas en nuestro tiempo.
Fundamentación legal
La fundamentación legal que soporta al Sistema Educativo Bolivariano está sustentada en la CRBV como máximo instrumento legal, rector del desarrollo y la convivencia en la República, donde se consagran y profundizan los principios que consideran a la educación y la cultura como derechos fundamentales y pilaresdel proceso de cambio y transformación que se desarrolla en nuestro país. Otorga a la educación una condición básica para la realización de los fines esenciales del Estado al establecer, tal como lo señala el Preámbulo de la CRBV, como fin supremo del pueblo, la refundación de la República y el establecimiento de una sociedad democrática, participativa, protagónica, multiétnica y pluricultural enun Estado de derecho y de justicia que consolida los valores de la libertad, solidaridad, democracia, la responsabilidad social y la preminencia de los derechos humanos.
Las directrices constitucionales en materia educativa se encuentran especialmente fijadas en los artículos 102 al 111, mediante los cuales se establecen los fundamentos del sistema educativo, partiendo de:
• La educacióncomo un derecho humano y un deber social esencial y de máximo interés para el Estado. Es democrática, gratuita y obligatoria. Es un servicio público fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento (Art. 102).
• Establece el derecho de toda persona a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadasde sus aptitudes, vocación y aspiraciones (Art. 103).
• Estipula las características morales y académicas de las personas encargadas de la educación (Art104).
• Precisa la obligatoriedad de la educación ambiental, la enseñanza de la lengua castellana, la historia y la geografía de Venezuela, así como los principios del ideario bolivariano (Art. 107).
• Indica la incorporación en loscentros educativos del conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías y de sus innovaciones, según los requisitos legales (Art. 108).
• Reconoce el derecho de las personas al deporte y la recreación como actividades que beneficien la calidad de vida individual y colectiva (Art. 111).
El Estado asume la educación como instrumento del conocimiento científico, humanístico ytecnológicoalserviciodelasociedad,elquedesdeel
SEB debe apuntar al desarrollo nacional y elevar los niveles de calidad de vida en la sociedad venezolana, así como considerar la educación y el trabajo como procesos fundamentales para alcanzar estos fines.
De igual forma, reconoce los derechos de los pueblos y las comunidades indígenas, así como de los afrodescendientes, propone formas de control ciudadano en la...
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