sociedad bolivariana
Páginas: 2 (295 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2014
Pertenecer a la Sociedad Bolivariana es vista como una acción particular y no vista como una acción particular y no como parte del desarrollo integral .como parte del desarrollo integral.
Losdocentes requieren de mecanismos docentes requieren de mecanismos de información sistematizada con la de información sistematizada con la finalidad de potenciar de manera técnica finalidadde potenciar de manera técnica la Sociedad Bolivariana.la Sociedad Bolivariana.
El escaso nivel de participación se genera El escaso nivel de participación se genera por la enseñanza tradicional de lapor la enseñanza tradicional de la historia, la carencia de significado que historia, la carencia de significado que para los alumnos tiene el estudio por para los alumnos tiene el estudio porejemplo, del pensamiento de Bolívar…ejemplo, del pensamiento de Bolívar…
El contenido programático no sé El contenido programático no se contextualiza y se reflexiona en contextualiza y se reflexionaen profundidad, para darle cumplimiento los profundidad, para darle cumplimiento los objetivos que persigue la enseñanza: objetivos que persigue la enseñanza: contribuir a fomentar sentimientos decontribuir a fomentar sentimientos de solidaridad, la identidad nacional, los solidaridad, la identidad nacional, los valores patrios…valores patrios…
Pensamientos de bolívar
“El hombre dehonor no tiene más patria que aquella en que se protegen los derechos de los ciudadanos y se respeta el carácter sagrado de la humanidad: la nuestra es la madre de todos los hombres libres yjustos, sin distinción de origen y condición”.
“Los códigos, los sistemas, los estatutos ,por sabios que sean, son obras muertas que poco influyen sobre las sociedades:¡Hombres virtuosos, Hombrespatriotas, hombres ilustrados construyen repúblicas”
“Mi único amor siempre ha sido el de mi patria, mi única ambición su Libertad. Los que me atribuyen otra cosa, no me han conocido nunca”....
Losdocentes requieren de mecanismos docentes requieren de mecanismos de información sistematizada con la de información sistematizada con la finalidad de potenciar de manera técnica finalidadde potenciar de manera técnica la Sociedad Bolivariana.la Sociedad Bolivariana.
El escaso nivel de participación se genera El escaso nivel de participación se genera por la enseñanza tradicional de lapor la enseñanza tradicional de la historia, la carencia de significado que historia, la carencia de significado que para los alumnos tiene el estudio por para los alumnos tiene el estudio porejemplo, del pensamiento de Bolívar…ejemplo, del pensamiento de Bolívar…
El contenido programático no sé El contenido programático no se contextualiza y se reflexiona en contextualiza y se reflexionaen profundidad, para darle cumplimiento los profundidad, para darle cumplimiento los objetivos que persigue la enseñanza: objetivos que persigue la enseñanza: contribuir a fomentar sentimientos decontribuir a fomentar sentimientos de solidaridad, la identidad nacional, los solidaridad, la identidad nacional, los valores patrios…valores patrios…
Pensamientos de bolívar
“El hombre dehonor no tiene más patria que aquella en que se protegen los derechos de los ciudadanos y se respeta el carácter sagrado de la humanidad: la nuestra es la madre de todos los hombres libres yjustos, sin distinción de origen y condición”.
“Los códigos, los sistemas, los estatutos ,por sabios que sean, son obras muertas que poco influyen sobre las sociedades:¡Hombres virtuosos, Hombrespatriotas, hombres ilustrados construyen repúblicas”
“Mi único amor siempre ha sido el de mi patria, mi única ambición su Libertad. Los que me atribuyen otra cosa, no me han conocido nunca”....
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