sociedad conocimiento y sus revoluciones



SOCIEDAD, EL CONOCIMIENTO Y SUS REVOLUCIONES


1. INTRODUCCIÓN

Se empieza este capítulo teniendo referencia a las transformaciones con la revolución neolítica y los impactos de la humanización del conocimiento técnico en las transformaciones sociales; el nacimiento del conocimiento científico y la sociedad griega y romana en un primer momento, para luego abordar los principales hitosen el surgimiento del desarrollo industrial. La perspectiva de la exposición se orienta en su mayoría desde las transformaciones del conocimiento en la sociedad occidentales, no por el reconocimiento de su primacía si no por la carencia de abordar de manera rigurosa otros contextos sociales, especialmente en el caso de las sociedades prehispánicas y orientales.
El propósito de este artículo escontribuir a la identificación y comprensión de los principales hitos en el surgimiento y desarrollo de las práctica técnica, científica tecnológica y tecno científica en el contexto histórico y social de occidente.















2. PREGUNTAS Y RESPUESTAS

¿Cuáles son las transformaciones relacionadas con el segundo capítulo?


-Son las transformaciones relacionadas con larevolución neolítica y los impactos de la humanización del conocimiento técnico en las transformaciones sociales.


¿Cuál es el propósito de este artículo?


-Es contribuir a la identificación de los principales hitos en el surgimiento y desarrollo de las prácticas técnica, científica, tecnológica, y tecno ciencia en el contexto histórico y social de occidente.

¿Cuál es el medio que nosayuda a facilitar la función del sistema nervioso que se adapte a


-El aprendizaje.

¿Qué conducen a la expresión del lenguaje?


-Tener un propósito definido.

¿Qué funciones hacen parte del lenguaje humano?


-Funciones amplias y complejas y va mucho más allá de una simple metodología para la comunicación de los animales.


¿Cuántos años llevan de evidencia el proceso requerido parala adquisición de la capacidad cognitiva?

-Desde los últimos 2.5 millones de años son evidencia.

¿En qué periodo se divide la edad de piedra?


-La nueva edad de piedra por contraposición al paleolítico o edad antigua de piedra.

¿Cuál es el periodo de transformaciones?


-Es el periodo de las transformaciones del hombre primitivo cazador y nómade en agricultor y ganadero.


¿Quégeneran los excedentes de la producción agrícola?


-Genera la posibilidad para desarrollar el intercambio de producto y por ende, las practicas del comercio.


¿A partir de que se enriqueció el sistema técnico de conocimiento del neolítico?


-A partir de los requerimientos de la producción agrícola.

¿Qué es lo que afirma Bertrand Russell?


-Afirma que es sorprendente que losgriegos, eminentes en casi todos los ramos de la actividad humana hiciera tampoco para la creación de la ciencia. Por ello la gran hazaña intelectual de los griegos fue la geometría, que juzgaban como un estudio a priori derivado de premisas evidentes por sí mismas, y que no requería de verificación experimental.




¿A que condujo la actitud contemplativa de los griegos?

-los condujo comodice Russell, al sentido de observar el mundo como poetas que como hombres de ciencia ;en parte, creo, porque toda actividad manual era indigna de un caballero, de suerte que todo estudio que requiérase experimentos parecía un poco vulgar.


¿Cuál era la civilización que se consideraba como uno de los grandes imperios de la historia de la humanidad?

-la civilización romana¿De qué era portadora la herencia griega?

-portadora del conocimiento científico

¿Cuál fue la tendencia que marco la cultura árabe?

-la tendencia que ellos marcaron fue que: profundizaron en los conocimientos orientados a la química, de la cual esperaba que esta les aportara las bases para trasmutar los metales en oro descubrir la piedra filosofal y confesionar el elíxir de...