Sociedad cuarto

Comprensión del medio Social y Cultural
NB1: se abordan aspectos del funcionamiento y organización de la sociedad; el fortalecimiento de la identidad personal y nacional; las relaciones entre los seres humanos; el reconocimiento y respeto por la diversidad social y cultural, lo que implica aceptar que la experiencia humana es vasta y de una riqueza
infinita y, por último, la comprensión delsentido del tiempo y de la ubicación espacial.
Objetivos Fundamentales Verticales
NB1
• Describir, comparar y clasificar seres vivos, objetos, elementos y fenómenos del entorno natural y social cotidiano.
• Identificar, describir y apreciar las funciones propias del grupo familiar, de la
comunidad escolar y de los principales servicios e instituciones de lacomunidad local.
• Utilizar criterios para orientarse en el tiempo y en el espacio, y reconocer el
papel que desempeñan convenciones establecidas con este fin.

• Identificar y valorar símbolos patrios; reconocer personajes y significados de las efemérides más relevantes de la historia nacional.

|CURSO Y |APRENDIZAJE |INDICADORES|Nº pregunta |
|SEMESTRE |ESPERADO | | |
|1º BÁSICO |Reconocen y respetan sus características |Muestran una actitud de respeto frente a sus compañeros y|1 |
|Primer sem. |personales y las de sus compañeros. |personasque | |
| | |presentan características diferentes a las propias. | |
| |Identifican y caracterizan sus grupos de | | |
| |pertenencia a nivel familiar, escolar,local|Señalan y valoran la canción nacional, la bandera y el |2,3 y4 |
| |y nacional. |escudo de Chile | |
| | |como los símbolos patrios. | |
|1º BÁSICO |Ordenan, en una secuencia|Aplican categorías temporales, tales como: mañana, |5 |
|Segundo sem. |cronológica, situaciones relacionadas |mediodía, tarde y | |
| |con su vida cotidiana. |noche; ayer, hoy, y mañana; antes, después y ahora; | |
| ||temprano y tarde. |6 |
| | |Describen actividades que se realizan siguiendo una | |
| | |secuencia determinada. |7 |
| |Establecenrelaciones entre el | | |
| |pasado y el presente y proyectan |Distinguen situaciones, hechos, objetos y costumbres del | |
| |acciones a desarrollar en |pasado y del |8 y 10 |
||el futuro. |presente. | |
| | | | |
| |Reconocen la importancia de | |9 |
|...