Sociedad de Informacion

RESUMEN DE SOCIEDAD DE INFORMACIÓN
1.

La sociedad de la información

Mapa conceptual
Introducción: característica distintiva de la revolución tecnológica, cuyo elemento básico es el desarrollo de las tecnologías
con absoluta presencia, significación y pertinencia en la vida del hombre.
La sociedad actual tiene un atributo significativo:
la perspectiva tecnológica desde el punto de vistadoméstico, cultural y político.
Convergencia entre las perspectivas tradicionales con las perspectivas nuevas tecnológicas.
Respecto a ella – me imagino que habla de la tecnología, habrá que contestar algunas preguntas: “Ella” podría
ser la tecnología, la sociedad, la perspectiva, la convergencia. No lo aclara. No, habla de la sociedad.
* ¿Cómo podemos definirla?
Una sociedad en la que susmiembros (doméstica, cultural, económica, política, etc.) sean capaces de utilizar la telemática
para obtener, compartir, crear, utilizar, compartir, etc., información y conocimientos, y que el fin sea el que sus
comunidades puedan potencializarse de tal forma en que, a través de este crecimiento, se desarrollen al máximo y se
mejore su calidad de vida.
* ¿Cuáles son sus características?Sociedad globalizada: adquiere trascendencia mundial en todos los contextos. Así como se desarrolla la
economía, la cultura, la sociedad, también adquieren plataforma los grandes problemas de estos contextos.
Gira alrededor de las TIC: tanto los movimientos contextuales como sus problemas. Hay que tener en cuenta que
en una buena mayoría de tiempo, no se utilizan con un significado pertinente, sinomás bien como un uso de
paso.
Nuevos sectores laborales ya la están utilizando: el trabajador está cada vez más lejos del objeto físico pertinente
a su trabajo, y se ha convertido en un proceso más abstracto, en la que las redes de comunicación es la actividad
con más énfasis, perdiendo así el acercamiento al objetivo mismo de su trabajo.
Excesiva cantidad de información: se necesitarádesarrollar criterio y pensamiento crítico para escoger, de las
miles de fuentes de información en la red, lo que más útil será para el proceso de aprendizaje. Acciones como
aprender, desaprender y reaprender, serán primordiales en el proceso de aprendizaje de las nuevas
generaciones.
Sociedad de aprendizaje: “aprender a aprender”, básico en nuestra era. No se basan en un lugar específico, no
estánlimitados a un período concreto de tiempo, ni de vida de una persona ni de aprendizaje de una persona.
Acciones como innovación, transformación, cambio, provocan retos para obtener un producto mucho más
rápido, que tendrá que responder al cuidado del medioambiente, a la sociedad y diversidad con la que nos
enfrentamos con las redes de información.
Toda sociedad recibe impacto de latecnología: se observa el impacto en todas las modalidades de educación
(formal, informal y no formal), en todos los niveles (de iniciales a superiores y de perfeccionamiento), en todos
los sectores (económico, social, político, cultural, lúdico, etc.)
Hay brecha digital: hay inequidad en su incorporación desde el punto de vista de conocimiento, geográfica y
accesibilidad.
Nuevo tipo de inteligencia:Inteligencia ambiental (la octava según Howard Gardner), la información y
conocimiento que obtenemos, lo interaccionamos con el ambiente. Además utilizamos lo que llamamos una
inteligencia distribuida, no tanto de memoria.
Cambia constantemente: el cambio se basa en la solución inmediata de un problema tecnológico, pero por la
misma velocidad en que se produce el cambio, se está perdiendo elproducto de un análisis y una reflexión crítica,

por lo que muchas veces se pierde el impacto mismo del aprendizaje y el resultado pierde además su total
potencialización.
* ¿Qué mitos se han desarrollado sobre ella?
Mitos sobre los poderes, beneficios y grandezas de la sociedad de la información.
Favorecer un modelo democrático de educación, que facilita el acceso a todas las personas....