Sociedad De La Informacion Vs Sociedad Del Conocimiento

UNIVERSIDAD INSURGENTES
MAESTRIA EN EDUCACION
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MAESTRIA EN EDUCACION

Cuadro comparativo:
Sociedad de la Información Vs Sociedad del conocimiento.

Antecedentes de las tecnologías de la información dentro del ámbito educativo.

Cuadro comparativo:
Sociedad de la Información Vs Sociedad del conocimiento.

SOCIEDAD DE LA INFORMACION | SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO|
* Este tipo de sociedad de la información está presente en casi todo el mundo y tiene gran impacto en el. | * Este tipo de sociedad es empleada particularmente en medios académicos, como alternativa de algunos a “sociedad de la información”. |
* En 1973, el sociólogo estadounidense Daniel Bell introdujo la noción de la “sociedad de la información” en su libro El advenimiento de lasociedad post-industrial | * La noción de “sociedad del conocimiento” (knowledge society) surgió hacia finales de los años 90 y es adoptada por la UNESCO |
* La incorporación de las nuevas tecnologías han puesto al alcance de casi todo el mundo un gran cumulo de información. * La gran cantidad de información dificulta el análisis de la misma y su veracidad. La información puede versecomo mercancía manipulable. | * Esta sociedad aún no se ha desarrollado del todo, implica un proceso de evolución que va más allá del uso de la tecnología, implica utilizar el conocimiento que se genera para mejorar las condiciones de vida de las personas. |
* No toda la información es de utilidad para enriquecer a la cultura en ocasiones sólo satura de imágenes y palabras a los“consumidores de información” | * No todas las personas generan conocimiento, algunas solo transmiten información sin utilizarla para generar nuevos avances científicos y tecnológicos. |
* La manera en la que se relacionan las personas se ha transformando haciendo posible un intercambio de información sin estar físicamente presente. | * Se fortalecerá el aprendizaje social. Se habla de una educaciónuniversal y dela humanización de la sociedad. |
* Las barreras culturales y geográficas se han disminuido gracias al intercambio de la información al emplear los medios de comunicación. | * Busca generar cambios sociales, económicos, políticos y educativos a partir de la transformación de lo que nos proporciona la sociedad de la información |
* El acceso a la tecnología y a las redesde información no está al alcance de todas las sociedades. | * Se busca que el conocimiento no sea exclusivo de unos cuantos, debe de poder ser utilizado por cualquier persona, en cualquier lugar |

Antecedentes de las tecnologías de la información dentro del ámbito educativo.
La sociedad va cambiando de manera constante, esta afirmación pareciera demasiado obvia, pero tendremos quepreguntarnos si la educación va de la mano con estos cambios, cada vez que analizamos el desarrollo y avance de una sociedad, revisamos como ha sido su relación con la tecnología, sabemos que desde los avances que tuvo la humanidad con la Revolución Industrial hasta nuestro días han existido diferentes cambios tecnológicos que han influido en la educación, para conocer algunos a continuación se presentaun listado cronológico de algunos avances tecnológicos que han influido en el uso de las TIC´s en la educación.
1933 América Latina Desarrollo de la educación a distancia Universidades Argentinas empiezan a relacionar la educación con los medios de comunicación.

1958-Aparece el primer programa para la enseñanza dedicado a la aritmética binaria, desarrollado por Raht y Anderson, en IBM, con unordenador IBM 650. A fines de 1960 implementaron 25 centros de enseñanza en EE.UU., con ordenadores IBM 1500. Uno de los mayores inconvenientes que tuvieron fueron los altos costos de su aplicación.

1963- En la Universidad de Stanford, con apoyo de la Fundación Carnegie, de la Academia Nacional de Ciencias y del Ministerio de Educación de EE.UU. Uno de los primeros proyectos, el DIDAO, se...