sociedad de los poetas muertos (análisis)
Páginas: 2 (323 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2014
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION CIENCIAS Y TECNOLOGIA
‘’UMECIT’’
SEDE LA CHORRERA
POSTGRADO EN EDUCACION SUPERIOR
PSICOPEDAGOGIA EDUCATIVA
KAISSER NAHUM OTERO AGRAZAL
04/05/2014CATEDRATICO(A)
GRESSY ZÚÑIGA
‘’SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS’’ (ANALISIS)
1. Con que pedagogo de los expuestos mantienen relación los pedagogos de la película.2. Como docente superior que aprendizaje tiene el desenlace de la película.
R-1. La película tiene una estrecha relación con la figura del educador y pedagogo brasileño Paulo Freire. Según loexpuesto en clase y lo investigado, Paulo Freire utilizo métodos no ortodoxos en la enseñanza, ilustrando y creyendo confiadamente en “la educación como parte de la libertad”; al igual que en lapelícula el profesor “John Keating” dictaba sus clases con métodos fuera de la educación tradicional tratando de que el alumno fuera mas allá de lo que ve o escribe, sino buscando un sentido propio segúnsus ideas, necesidades o curiosidades; por el cual también podemos enunciar una relación estrecha con las técnicas que utilizaba el pedagogo Célestin Freinet .
R-2. El desenlace de la películapara mi, tiene una enseñanza de satisfacción, donde el docente logra sensibilizar a los estudiantes a buscar más allá de lo se puede ver a simple vista dando a entender algo tan sencillo como una delas frases de Freire, “la educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar al mundo”, pero a la vez nos muestra una dolorosa realidad que enmarca a la educación tradicionalsiguiendo métodos ortodoxos y autoritarios sin ver más allá, o mas bien sin “querer” ver más allá de las capacidades, habilidades, actitudes y aptitudes individuales de cada persona. Sin duda alguna elpersonaje del profesor “Keating” lograba incentivar al estudiante a desarrollar su propio instinto de aprendizaje, pero al final siendo juzgado, y pagando un alto precio por aplicar sus técnicas de...
‘’UMECIT’’
SEDE LA CHORRERA
POSTGRADO EN EDUCACION SUPERIOR
PSICOPEDAGOGIA EDUCATIVA
KAISSER NAHUM OTERO AGRAZAL
04/05/2014CATEDRATICO(A)
GRESSY ZÚÑIGA
‘’SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS’’ (ANALISIS)
1. Con que pedagogo de los expuestos mantienen relación los pedagogos de la película.2. Como docente superior que aprendizaje tiene el desenlace de la película.
R-1. La película tiene una estrecha relación con la figura del educador y pedagogo brasileño Paulo Freire. Según loexpuesto en clase y lo investigado, Paulo Freire utilizo métodos no ortodoxos en la enseñanza, ilustrando y creyendo confiadamente en “la educación como parte de la libertad”; al igual que en lapelícula el profesor “John Keating” dictaba sus clases con métodos fuera de la educación tradicional tratando de que el alumno fuera mas allá de lo que ve o escribe, sino buscando un sentido propio segúnsus ideas, necesidades o curiosidades; por el cual también podemos enunciar una relación estrecha con las técnicas que utilizaba el pedagogo Célestin Freinet .
R-2. El desenlace de la películapara mi, tiene una enseñanza de satisfacción, donde el docente logra sensibilizar a los estudiantes a buscar más allá de lo se puede ver a simple vista dando a entender algo tan sencillo como una delas frases de Freire, “la educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar al mundo”, pero a la vez nos muestra una dolorosa realidad que enmarca a la educación tradicionalsiguiendo métodos ortodoxos y autoritarios sin ver más allá, o mas bien sin “querer” ver más allá de las capacidades, habilidades, actitudes y aptitudes individuales de cada persona. Sin duda alguna elpersonaje del profesor “Keating” lograba incentivar al estudiante a desarrollar su propio instinto de aprendizaje, pero al final siendo juzgado, y pagando un alto precio por aplicar sus técnicas de...
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