Sociedad del conocimiento vs Educación Pública

Sociedad del conocimiento vs
Educacion Publica
No hay nada nuevo en esto, se trata de la situación actual en la que se desarrolla la educación
en México, en primer lugar le dan el poder al profesor de enseñar mediante programas
establecidos que se adaptan a las necesidades de los diversos grupos sociales, pero al mismo
tiempo, le quitan el poder al limitar sus capacidades haciéndolos participesdel ataque público.
Si bien dicen “por uno perdemos todos”. Si
los docentes somos víctimas de la Sociedad
del Conocimiento es porque las acciones
que ve la sociedad los obliga a menospreciar
la profesión y no por que consideren que la
enseñanza es mala si no porque su método
está siendo corrompido por la falta de
compromiso tanto del docente como del
sistema gubernamental. No se trata de ver
quiéntiene más culpa si los maestros que
dicen “hacen que me pagan pues hago que
trabajo” o el gobierno que prefiere invertir
en situaciones inverosímiles descuidando el
área que verdaderamente ofrecerá el futuro
de la nación.
La privatización de la educación es una
prueba de que el gobierno ya no cree (o no quiere creer) en las instituciones públicas ya que
observa la rentabilidad de la educaciónprivada y nosotros los docentes le estamos dando
motivos para que terminen de creerlo. Huelgas, malas planeaciones, falta de compromiso con
los eventos y actividades extracurriculares; ni hablar de las mencionadas comisiones sindicales y
los famosos aviadores.
Bien lo menciona el Dr. Hargreaves:
Según algunos críticos, estos desarrollos eran medidas deliberadas diseñadas para hacer que la
enseñanza yla escolarización públicas fueran impopulares, para animar a muchos padres a
pagar por la educación privada de sus hijos, y para forzar a la jubilación a los docentes más
viejos, y caros, que dificultaban los nuevos planes y el calendario de reforma.
En fin, existimos docentes que todavía creemos en la educación pública, en la enseñanza
desinteresada, en la verdadera vocación y en el gusto ydisfrute por la educación, por estas y
más razones estamos aquí, buscando incorporar métodos educativos que vayan a la par con el
desarrollo tecnológico.
Quiero creer que los propósitos y perfiles de egreso que la Educación Pública no son sueños
irrealizables, que los calendarios educativos, pensados por las instancias educativas
correspondientes, están resueltos de manera que nosotros podamos cumplircon dichos
objetivos. Me sorprende la idea de que antes de la “Sociedad del Conocimiento” las

expectativas de la educación no eran tan distintas a las que son ahora, y eso que el desarrollo
social y cultural dista mucho del que se vivía en aquel entonces.
Revisemos la siguiente comparación que realicé tras analizar el Plan de Estudios 2006 con las
expectativas de la educación pública antes de laSociedad del Conocimiento:
Expectativas de la Educación Pública
antes de la Sociedad del Conocimiento

Finalidades de la Educación Básica en
México, Plan de Estudios, 2006

Rescatar a los niños de la pobreza

La adquisición de herramientas para aprender a lo
largo de toda su vida.

Reconstruir el sentimiento de nación tras la
guerra

Favorezca el desarrollo del individuo y de su
comunidad, asícomo el sentido de pertenencia a
una nación multicultural y plurilingüe, y la
conciencia de solidaridad internacional de los
educandos.

Desarrollar la alfabetización universal como
supervivencia económica

La educación represente la adquisición de
conocimientos, el desarrollo de habilidades, así
como la construcción de valores y actitudes, a
partir del contexto nacional pluricultural.

Formartrabajadores cualificados aunque no
exista empleo

Participación en un mundo laboral cada vez más
versátil. (por no llamarle competitivo)

Fomentar la tolerancia entre las diversas etnias y
religiones

Impulsar una educación intercultural para todos,
que identifique y valore esta diversidad y, al mismo
tiempo, afirme su identidad nacional.

Cultivar sentimiento democráticos vs
totalitarismo

El...