Sociedad Del Conocimiento
Páginas: 6 (1344 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2011
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO ¿A que nos referimos con “Sociedad el conocimiento”? y ¿Cuáles son sus características?
CONTENIDO:
1) Objetivo:
El propósito es dar a conocer las distintas herramientas y estrategias en la sociedad del conocimiento, entender y adoptar las mejores posturas de la sociedad en un ámbito globalizado, la forma en la que llega el conocimiento, la forma en la quelo buscamos,se trata, en definitiva, de no perder de vista que la finalidad del conocimiento no es la de buscar o encontrar los métodos y medios adecuados, si no la forma de interactuar con ellos, la forma de romper esas barreras entre el desarrollo del conocimiento, su aprendizaje y la adaptación con un entorno social.
2) Argumentación:
¿A que nos referimos con “Sociedad delConocimiento”?
Ahora digo —dijo a esta sazón don Quijote— que el que lee mucho y anda mucho ve mucho y sabe mucho
Miguel de Cervantes Saavedra
[pic]
← Es una sociedad con capacidad para generar, apropiar y utilizar el conocimiento para atender las necesidades de su desarrollo y así construir su propio futuro, convirtiendo la creación y trasferencia del conocimiento en herramienta de lasociedad para su propio beneficio.
En la sociedad del conocimiento y del aprendizaje, las comunidades, empresas y organizaciones avanzan gracias a la difusión, asimilación, aplicación y sistematización de conocimientos creados u obtenidos localmente. El proceso de aprendizaje se potencia en común, a través de redes, empresas, gremios, entre comunidades y países. Una sociedad de aprendizaje significauna nación y unos agentes económicos más competitivos e innovadores; también eleva la calidad de vida a todo nivel.
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¿Cuáles son sus características?
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Explicación - Características:
← No Rivalidad: El hecho de que una persona haga uso de un conocimiento no impide que otra lo utilice también.
← Su No Exclusividad: Toda persona puede utilizar libremente unconocimiento de dominio público.
← La transformación radical de la estructura económica de la “sociedad industrial”, de un sistema productivo basado en factores materiales hacia un sistema económico en que los factores simbólicos y basados en conocimiento son dominantes.
← La conversión del Conocimiento en factor crítico para el desarrollo productivo y social
← El fortalecimiento delos procesos de Aprendizaje Social para asegurar la apropiación social del conocimiento y su transformación en resultados útiles, en donde la Educación juega el papel central.
Procesos de la generación del conocimiento
[pic]
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3) Resultados:
Las diversas formas en que la gente adquiere el conocimiento, depende en muchas ocasiones del factor económico y político ya que lasociedad determinar cuál es la mejor forma de utilizar el conocimiento. Esto pertenece al sistema educativo de México anexo una cita del rector de la UNAM José Narro Flores.
“A pesar de los avances registrados en materia educativa, México no está inserto en la sociedad del conocimiento, estableció el rector de la UNAM, José Narro Robles. Es preocupante, abundó, que los mexicanos tengan, en promedio,una escolaridad menor a nueve años, un rezago educativo de 33 millones de personas, y casi 6 millones de quienes no saben leer ni escribir. ‘Eso nos hace vulnerables frente a la posibilidad de incorporarnos plenamente al desarrollo’”
José Narro Robles
Propuestas de generación de enseñanzas y aprendizaje
[pic]
El aprendizaje así como el conocimiento en la sociedad es esencial para elfuturo del mundo. No obstante, los sistemas educativos actuales se enfrentan a desafíos sin precedentes. Consideramos que la eficacia del aprendizaje en el mundo depende, en gran medida, de cuánto sabemos aprovechar la potencia de la tecnología para conectar interactuar y comprometer tanto a los estudiantes como a los educadores, y para facilitar el acceso a nuestros conocimientos y recursos...
CONTENIDO:
1) Objetivo:
El propósito es dar a conocer las distintas herramientas y estrategias en la sociedad del conocimiento, entender y adoptar las mejores posturas de la sociedad en un ámbito globalizado, la forma en la que llega el conocimiento, la forma en la quelo buscamos,se trata, en definitiva, de no perder de vista que la finalidad del conocimiento no es la de buscar o encontrar los métodos y medios adecuados, si no la forma de interactuar con ellos, la forma de romper esas barreras entre el desarrollo del conocimiento, su aprendizaje y la adaptación con un entorno social.
2) Argumentación:
¿A que nos referimos con “Sociedad delConocimiento”?
Ahora digo —dijo a esta sazón don Quijote— que el que lee mucho y anda mucho ve mucho y sabe mucho
Miguel de Cervantes Saavedra
[pic]
← Es una sociedad con capacidad para generar, apropiar y utilizar el conocimiento para atender las necesidades de su desarrollo y así construir su propio futuro, convirtiendo la creación y trasferencia del conocimiento en herramienta de lasociedad para su propio beneficio.
En la sociedad del conocimiento y del aprendizaje, las comunidades, empresas y organizaciones avanzan gracias a la difusión, asimilación, aplicación y sistematización de conocimientos creados u obtenidos localmente. El proceso de aprendizaje se potencia en común, a través de redes, empresas, gremios, entre comunidades y países. Una sociedad de aprendizaje significauna nación y unos agentes económicos más competitivos e innovadores; también eleva la calidad de vida a todo nivel.
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¿Cuáles son sus características?
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Explicación - Características:
← No Rivalidad: El hecho de que una persona haga uso de un conocimiento no impide que otra lo utilice también.
← Su No Exclusividad: Toda persona puede utilizar libremente unconocimiento de dominio público.
← La transformación radical de la estructura económica de la “sociedad industrial”, de un sistema productivo basado en factores materiales hacia un sistema económico en que los factores simbólicos y basados en conocimiento son dominantes.
← La conversión del Conocimiento en factor crítico para el desarrollo productivo y social
← El fortalecimiento delos procesos de Aprendizaje Social para asegurar la apropiación social del conocimiento y su transformación en resultados útiles, en donde la Educación juega el papel central.
Procesos de la generación del conocimiento
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3) Resultados:
Las diversas formas en que la gente adquiere el conocimiento, depende en muchas ocasiones del factor económico y político ya que lasociedad determinar cuál es la mejor forma de utilizar el conocimiento. Esto pertenece al sistema educativo de México anexo una cita del rector de la UNAM José Narro Flores.
“A pesar de los avances registrados en materia educativa, México no está inserto en la sociedad del conocimiento, estableció el rector de la UNAM, José Narro Robles. Es preocupante, abundó, que los mexicanos tengan, en promedio,una escolaridad menor a nueve años, un rezago educativo de 33 millones de personas, y casi 6 millones de quienes no saben leer ni escribir. ‘Eso nos hace vulnerables frente a la posibilidad de incorporarnos plenamente al desarrollo’”
José Narro Robles
Propuestas de generación de enseñanzas y aprendizaje
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El aprendizaje así como el conocimiento en la sociedad es esencial para elfuturo del mundo. No obstante, los sistemas educativos actuales se enfrentan a desafíos sin precedentes. Consideramos que la eficacia del aprendizaje en el mundo depende, en gran medida, de cuánto sabemos aprovechar la potencia de la tecnología para conectar interactuar y comprometer tanto a los estudiantes como a los educadores, y para facilitar el acceso a nuestros conocimientos y recursos...
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