Sociedad Del Conocimiento

“Sociedad del conocimiento”
Objetivo:
• Exponer el concepto de Sociedad del conocimiento y sus principales características.
• Analizar la situación actual de la Sociedad del Conocimiento en México desde el punto de vista de los miembros del equipo.
Argumentación:
Como lo menciona Blázquez ( ) (2001, Pag.13) la primer revolución industrial sustituyó la energía humana y animal por la mecánica;en la actualidad vivimos una segunda revolución industrial llamada cibernética. En la primera revolución se multiplicó la fuerza física del hombre, con esta segunda se está multiplicando su capacidad mental por medio de herramientas y procesos tecnológicos que permiten un almacenamiento ilimitado de información, con mayor velocidad de procesamiento y rompiendo barreras de tiempo y espacio.
A lasociedad de esta nueva revolución cibernética se le conoce como Sociedad del Conocimiento o Sociedad de la Información. En esta sociedad se sustituye el esquema económico mundial donde el principal atributo de las grandes naciones era su capital, por un nuevo sistema económico donde el desarrollo de los países se fundamenta en el conocimiento de sus habitantes ( ).
Esto nos lleva a una evoluciónen las formas de educar. Anteriormente la educación recaía sobre las instituciones, hoy en día la educación recae en el individuo, tal como lo mencionan en el artículo “La educación permanente, un nuevo entorno pedagógico global” ( ) (Martínez). Este nuevo modelo educativo engendra 2 formas evolucionadas de alfabetización, donde leer y escribir ya es obsoleto. Nos referimos a la alfabetizacióninformática y a la alfabetización digital. La primera nos habla de un aprendizaje en el manejo de los equipos tecnológicos como computadoras, celulares, gadgets, etc. y la segunda es la habilidad y eficacia de las personas en el manejo de la información digital.
Con estas nuevas vertientes de alfabetización desprendidas de la sociedad del conocimiento, es importante hablar de la brecha digital. Deacuerdo a las definiciones encontradas en Wikipedia, son 2 diferentes dimensiones en las que se menciona: la primera ( ) (Servón, 2002) es una brecha digital que se da por diferencias en el Nivel socioeconómico de las comunidades donde algunos tienen acceso a internet y otros no, o puede referirse también a la diferencia de equipos (computadoras, teléfonos celulares, banda ancha, etc.). La segundadimensión ( ) (Maggio, 2007) es una brecha entre grupos con distintas capacidades de manejo eficaz de las TIC, o también en diferencias de grupos que tienen acceso a información digital de calidad y los que no lo tienen. Estas brechas digitales obstaculizan a la sociedad de la información.

Resultados:
En el pasado los tratados de libre comercio entre países se centraban principalmente en elintercambio de bienes materiales y algunos servicios; hoy en día estos tratados tienen un enfoque primordial en el intercambio de recursos humanos; de profesionistas o especialistas que cumplan con las necesidades de conocimiento y experiencia requeridos por los países en desarrollo.
Esto nos ha abierto un abanico de posibilidades y también de necesidades para modificar las formas convencionales deeducación, dando paso a nuevos esquemas que facilitan al individuo el acceso a la información de forma precisa, oportuna y en cualquier lugar.
Es importante que consideremos que esta evolución se va dando cada vez de forma más rápida y eso implica en ocasiones que también sea forzada, sobre todo en países como México donde cuestiones básicas de educación aún tienen grandes áreas de oportunidad.En trabajos pasados hemos hablado de la importancia de la capacidad lectora en los estudiantes mexicanos y sus deficiencias, desde el poco hábito de lectura hasta el nivel de comprensión, análisis y aplicación de la información en el desarrollo de proyectos. Cuando pasamos a nuevas formas de alfabetización como son la informática y digital, en una población como la nuestra donde a duras penas...