Sociedad del conocimiento

1. Resumen

En la sociedad, el conocimiento y la información son fundamentales para el desarrollo social, económico y político. Teniendo en cuenta que acceder a este conocimiento nos coloca en una balanza desequilibrada puesto que no es igualitaria la repartición, sino que es accedida mediante filtros que la misma sociedad realiza, es decir, años atrás en la juventud de nuestros abuelos unapersona podía ser independiente sin leer y escribir puesto que solo se le era necesario para trabajar, hoy en día una persona debe tener un título universitario y un magister o diplomado para tener 100% su bienestar en esta sociedad, que queremos decir que la sociedad ha evolucionado de tal manera en que acceder al conocimiento o información es un requerimiento fundamental en esta sociedad.


1.1Palabras Claves
Conocimiento
Información
Igualdad
Educación
Desigualdad
Sociedad

2. Introducción

En esta reflexión hablaremos sobre el libro “educar en la sociedad del conocimiento”, que trata sobre como el conocimiento y la información son un factor influyente en el desarrollo de una sociedad que cada día está sumergida en las nuevas tecnologías.
Este documento se creó con elobjetivo de reflexionar e identificar los factores que actúan tanto en la sociedad como en el estudiante, teniendo en cuenta que el conocimiento de hoy en día es una de las herramientas más accesibles con el internet, aún existe una gran brecha en la distribución equitativa de este producto (conocimiento).
Teniendo claro cuál es el objetivo es que mediante la lectura reflexiva, notas durante lalectura y principales ideas del autor, es que desarrollaremos el tema de educar en la sociedad del conocimiento de la manera más completa posible.

Este proceso de elaboración se lleva a cabo dentro de la ciudad de Santiago de chile en el límite de tiempo que fue enmarcado en su requerimiento.
Este documento puede ser útil a todas las personas cuyo interés sea relacionado con la educación, asítambién como a administrativos, dirigentes o ejecutivos del área de la educación que vean en este documento una forma de mejorar el desarrollo de la sociedad mediante una repartición equitativa del conocimiento y la información

3. Desarrollo

3.1 Planteamiento de la problemática

Dentro de la sociedad varios autores como Toffler y Fajnzylber identifican la mala distribución del conocimiento einformación y como esta desigualdad afecta en la producción y desarrollo de la sociedad, es entonces donde surge la problemática de ¿Cuánta equidad social es necesaria para que haya una educación exitosa? (Juan Carlos Tedesco, 2003, pág. 92).

“La distribución del conocimiento es mucho más democrática que la distribución de cualquier otro factor tradicional de poder, “ya que el débil y el pobrepueden adquirirlos (Toffler 1990)” (2003, pág. 13). Como menciona Tedesco el conocimiento es uno de los factores más influyentes en el desarrollo de la sociedad y la educación puesto que todos pueden acceder al conocimiento pero la calidad de este es lo cuestionable, considerando que la información está supliendo necesidades que antiguamente eran prioridad para la sociedad hoy en día a cambiado,esto se debe, a los grandes inventos que diariamente se crean en función del ser humano, lo que antes demoraba años en llegar ahora solo se demoran segundos en transmitirse la información. Un ejemplo es cuando algo se publicaba (libro, enciclopedias, revistas, etc.) en Europa años atrás llegaba a chile después de 2 a 3 años a saberse pero ahora todo ha cambiado todo se está transfiriendo de maneragradual al suceso.

En la educación sucede algo similar teniendo en cuenta que la educación debiera ser impartida con los mismos conocimientos que en el área pública y privada de la educación, aun es un sueño muy positivo que los dirigentes tienen, puesto que es un secreto a voces que la educación pública realiza clases solo de acuerdo a lo que el ministerio les ordena sin una modificación o...