Sociedad Del Conocimiento
Páginas: 2 (389 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2012
Consigna:
Sintetiza y defina las sociedades del aprendizaje, vinculándola a la sociedad de conocimiento, la globalización y la innovación científica.
Desarrollo:
En esta nueva sociedad deaprendizaje, hay una nueva concepción del “aprendizaje”, como así también el lugar o institución que posibilita el mismo. Los conocimientos que se adquieren como válidos ya no son brindadosexclusivamente por las instituciones educativas ni por la institución primaria, la familia. Por el contrario este aprendizaje se da a lo largo de toda la vida de los individuos, de manera necesaria parala inclusión real, a la sociedad.
Los nuevos avances tecnológicos, nos permiten estar más conectados, informados y globalizados, pero esto no es suficiente para que se de el aprendizaje comoherramienta de progreso profesional y personal. Esto dependerá en parte de la política científica y educativa impartida.
El verdadero aprendizaje requiere “hacer”, desde la gestión nacional, provincial ymunicipal, como así también la gestión que realice cada docente en su aula, y permita el “aprender haciendo”, con cierto grado de innovación para que el aprendizaje sea realmente útil. Donde lainstitución escolar no quede al marguen y comience a sentirse innecesaria y obsoleta, tratando de desarrollar las capacidades particulares de cada sujeto.
Las distintas instituciones, formales o no, porlas que atraviesan los sujetos se complementan, en el aprendizaje.
Todo sociedad que desee progresar debe invertir en ciencia, para producirla y en distribuirla al conjunto de su población, sírealmente quiere que está avance. La misma sociedad es la que demanda conocer, aprender y saber; siempre fue así, pero las modalidades de hacerlo es lo que cambia. Y el sujeto de esta sociedad juega unpapel principal, como agente esencial en la adquisición y comunicación de esos conocimientos, el aprender a aprender será su tarea activa y reflexiva.
En la sociedad del aprendizaje se busca la...
Sintetiza y defina las sociedades del aprendizaje, vinculándola a la sociedad de conocimiento, la globalización y la innovación científica.
Desarrollo:
En esta nueva sociedad deaprendizaje, hay una nueva concepción del “aprendizaje”, como así también el lugar o institución que posibilita el mismo. Los conocimientos que se adquieren como válidos ya no son brindadosexclusivamente por las instituciones educativas ni por la institución primaria, la familia. Por el contrario este aprendizaje se da a lo largo de toda la vida de los individuos, de manera necesaria parala inclusión real, a la sociedad.
Los nuevos avances tecnológicos, nos permiten estar más conectados, informados y globalizados, pero esto no es suficiente para que se de el aprendizaje comoherramienta de progreso profesional y personal. Esto dependerá en parte de la política científica y educativa impartida.
El verdadero aprendizaje requiere “hacer”, desde la gestión nacional, provincial ymunicipal, como así también la gestión que realice cada docente en su aula, y permita el “aprender haciendo”, con cierto grado de innovación para que el aprendizaje sea realmente útil. Donde lainstitución escolar no quede al marguen y comience a sentirse innecesaria y obsoleta, tratando de desarrollar las capacidades particulares de cada sujeto.
Las distintas instituciones, formales o no, porlas que atraviesan los sujetos se complementan, en el aprendizaje.
Todo sociedad que desee progresar debe invertir en ciencia, para producirla y en distribuirla al conjunto de su población, sírealmente quiere que está avance. La misma sociedad es la que demanda conocer, aprender y saber; siempre fue así, pero las modalidades de hacerlo es lo que cambia. Y el sujeto de esta sociedad juega unpapel principal, como agente esencial en la adquisición y comunicación de esos conocimientos, el aprender a aprender será su tarea activa y reflexiva.
En la sociedad del aprendizaje se busca la...
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