Sociedad familia y educacion

Páginas: 130 (32257 palabras) Publicado: 20 de mayo de 2011
SOCIEDAD FAMILIA Y EDUCACIÓN

MEMORIAS

17 de enero de 1011

1.- MODELOS Y TÉCNICAS SOCIOCULTURALES
CLASE MAGISTRAL
1.1.- Modelos antropológicos 1.1.1.-Lewis Henry Morgan Lewis Henry Morgan (21 de noviembre de 1818 – 17 de diciembre de 1881) abogado, antropólogo, etnólogo y escritor estadounidense. Considerado uno de los fundadores de la antropología moderna. Desde muy joven, cuandoestudiaba en la Academia Coyunga, en territorio iroqués, se interesó por la vida de los indígenas y pudo relacionarse con los séneca. Estudió Derecho en el Union College, habiendo ejercido la profesión de abogado por un tiempo en Aurora y Rochester. Su primer trabajo como abogado fue una causa en la que defendía intereses de los indios en un pleito comercial. Participó en política, afiliándose alPartido Republicano; fue diputado y más tarde senador. Se dedicó finalmente a la antropología. Escribió en 1851 Liga de los Iroqueses, el primer estudio etnográfico sobre un pueblo indígena. Analizó la cultura de los iroqueses, sus costumbres, vivienda, lenguaje y su estructura política, que designó como Federación de Naciones Iroquesas. Extendió sus estudios a otras partes de Norteamérica y también deAsia, donde supuestamente encontró paralelismos entre la terminología de parentesco de algunas tribus asiáticas y las iroquesas. Esto le llevó a defender la idea de la migración de los antepasados de los indios americanos desde Asia hacia América. Morgan opinaba que los gérmenes del gobierno habrían de buscarse en la organización de "gentes" en el estadio de salvajismo, base sobre la queprogresivamente se establecería la sociedad política. Sobre la propiedad sostenía que tuvo una formación lenta durante los largos periodos de salvajismo pero que poco a poco se desarrolló en el cerebro humano de manera muy notable la pasión por la propiedad. La organización de la sociedad, según Morgan, se inicia sobre la base del sexo, después sobre el parentesco y finalmente sobre la base delterritorio. Prosiguió su trabajo con un estudio sobre la evolución de las sociedades humanas, plasmado en La Sociedad Antigua (1877), obra en la cual distingue tres estadios de evolución de la humanidad: salvajismo, barbariey civilización. Dentro de estos estadios se suceden 7 subestados: Salvajismo, inferior (relacionado con la recolección), medio (Pesca y lenguaje) y alto (Arco y Flecha). Barbarie, baja(Cerámica), media (domesticación de animales y plantas en Europa y sistema de riego en América) y alto (relacionado con la tenencia de armas y herramientas metálicas). Civilización, relacionada con el invento del alfabeto fonético y el uso de la escritura. A pesar de su concepción claramente evolucionista, Morgan pensaba que en algunos aspectos los pueblos primitivos eran superiores a loscivilizados, por 1

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sus formas colectivas de propiedad, su hermandad, sentido de comunidad y cooperación y concluía que podría existir en el futuro de la humanidad un nivel más de civilización más alto, al restablecerse la propiedad colectiva de los recursos fundamentales. Las investigaciones de Morgan tuvieron gran influencia en la teoría marxista, puesfueron tomadas por Engels como eje para su texto El origen de la familia, la propiedad privada y el estado. Como un buen hombre de su tiempo el evolucionismo jugaba un importantísimo papel en el imaginario y Morgan fue el antropólogo de su época que mejor esquema hizo sobre la evolución social, “sostenía que todas las culturas históricas habían recorrido la misma secuencia de estadios, debidoprincipalmente al proceso de invención independiente. Proponía un esquema de 7 estadios de desarrollo histórico: 1) Salvajismo inferior – recogida de frutos silvestres 2) Salvajismo medio – captura de pescado, origen del lenguaje, uso del fuego. 3) Salvajismo superior – utilización del arco y las flechas. 4) Barbarie inferior – invención de la cerámica. 5) Barbarie media – domesticación de las plantas y...
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