Sociedad Familia Y Educación

Páginas: 3 (569 palabras) Publicado: 16 de octubre de 2012
Las funciones sociales de la educación
Los profesores somos la sociedad que interactúan con el alumnado, somos agentes moldeadores, transmitimos valores, cultura… Por lo cual los centros educativoscon sus maestros a la cabeza son los encargados de dar forma a las funciones que tienen marcadas y lograr los objetivos a nivel de estado, leyes, como de la familia.
Funciones de la escuela ennuestra sociedad 
1. Política: Su objetivo es crear ciudadanos y sobretodo inculcarlos en la identidad nacional, que es necesaria para poder continuar con la función de estado. Se deben crearciudadanos críticos y no dominados, ya que estos tienen que ser conscientes de sus derechos y obligaciones.
La política y sobretodo el gobierno necesita que los nuevos miembros de la sociedad se sientanidentificados y sientan el país como suyo, para que el gobierno tenga una continuidad y no se produzcan divisiones de opinión acerca del mismo y sobre todo para que no haya una división del país por laexistencia de varios sentimientos de identidad y pueda llegar a generar problemas al gobierno.

2. Sistema económico: Se le concede a la escuela la tarea primordial de preparar a los niños y niñaspara su incorporación adulta al mundo del trabajo formando a las nuevas generaciones en habilidades, destrezas, disposiciones, actitudes y conocimientos para afrontar los requerimientos del sistemaproductivo y de la estructura socioeconómica.

3. Cultura: Es la manera de obrar, pensar y sentir de la sociedad. Cada cultura tendrá formas de pensar y de actuar distintas. La cultura se concretapor valores, costumbres, símbolos, normas, ritos…
Normas: son disposiciones que nos indican que podemos hacer y que no. Están codificadas
Costumbres: son las normas que no tienen codificación. Si nose respetan acarrean la desaprobación del grupo
Valores: Son los más abstractos. Son criterios, principios que te dicen lo que está bien, lo que está mal, lo bonito, lo feo. Estos pueden cambiar de...
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