sociedad finisecualar en chile- EDUCARCHILE

HISTORIA CIENCIAS SOCIALES
MÓDULO 2
Eje temático: Raíces históricas de Chile
Unidad: La Sociedad Finisecular: auge y crisis del liberalismo
Introducción
¿Te has preguntado alguna vez cuál es el origen de la diversidad productiva de
tu provincia o región? ¿Qué empresas o industrias existían en tu ciudad hace
cien años? ¿Cómo vivían tus abuelos o tu familia, a fines del siglo XIX ycomienzos del XX? ¿Cómo llegaron tus antepasados a tu zona, o de dónde
llegaron? ¿Cómo vivían en el 1900?
Seguramente, en el lugar en que vives hay diversas actividades productivas y
económicas, muchas de las cuales existen en nuestro territorio desde hace
años.
Esta variedad es el resultado de iniciativas de diferente origen. Algunas fueron
realizadas por el Estado y otras por el esfuerzo dehombres y mujeres que,
intentando sobrevivir y satisfacer sus necesidades, crearon empresas y
organizaciones de producción.
Con el paso del tiempo se fueron desarrollando diferentes formas de expresión
cultural, pues las actividades económicas no solo generan recursos, sino que
crean también formas de entender la vida, de expresarse, de relacionarse con
la naturaleza, etc.
Esta unidad estácentrada en el estudio de las últimas décadas del siglo XIX y
los difíciles comienzos del XX. Dicho período será abordado a partir de cinco
grandes temas:
El primero se refiere al proceso de crecimiento económico experimentado en
aquella época, a partir de la producción salitrera del norte del país y a cómo el
Estado chileno ocupó sus nuevos recursos económicos en la construcción de
importantesobras de infraestructura, muchas de las cuales existen hasta el día
de hoy.
Por otra parte, se busca que conozcas los avances llevados a cabo en el área
de la educación como producto de las entradas fiscales que el estado chileno
cobraba por concepto de impuestos de exportación del salitre. Fue una época
de importantes inversiones privadas y públicas en el área de la cultura:
fundación deescuelas, liceos, instituciones de beneficencia, colegios, etc.
Otro tema central en esta unidad es el que se refiere al importante movimiento
social que se generó a partir de las primeras organizaciones obreras y
políticas, creadas en las últimas décadas del siglo XIX. Este movimiento se
caracterizó por un creciente desarrollo de las reivindicaciones sociales a
propósito de las difícilescondiciones de trabajo en el norte y centro del país.
Es importante que conozcas las condiciones de trabajo de los obreros y obreras
de fines del siglo XIX y su búsqueda de soluciones a sus principales problemas.
Por otra parte, es en esta época en que se fundaron importantes movimientos
artísticos y culturales, protagonizados por intelectuales y artistas que
retrataron las condiciones sociales deese entonces. La mayor parte de estas
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creaciones tenían que ver con críticas a las duras condiciones de vida,
especialmente de las personas más pobres que vivían en las ciudades.
Un tercer tema que se trabaja en esta unidad, es el referido a los problemas
que acarrea una economía monoproductora, es decir, que concentra todos sus
esfuerzos económicos en la explotación de una materia primao manufactura.
Esto es lo que le ocurrió a Chile a fines del siglo XIX y que trajo considerables
costos económicos cuando el salitre dejó de ser un negocio de exportación, en
la década de 1920. Esta crisis dejó huellas importantes en el desarrollo
posterior de nuestra historia en el siglo XX. La característica monoproductora
de la economía chilena de ese entonces, marcó por largas décadasnuestra
economía.
El último tema de esta unidad es el que se refiere a las dificultades que el
Estado chileno tuvo para paliar estas precarias condiciones sociales y,
específicamente, el sistema parlamentario que gobernó Chile desde 1891 hasta
1925 y que terminó con un nuevo orden político y social a fines de los años
veinte.
Te sugerimos estudiar los distintos esfuerzos realizados por...