Sociedad Liquida

MODERNIDAD LÍQUIDA ADOLESCENCIA y EDUCACIÓN.
Hoy en día el verdadero analfabeta es aquel que no tiene la capacidad de re-aprender.

“La modernidad líquida” es el término propuesto por Sigmud Bauman[1] que refiere y define un parte aguas de la evolución de la sociedad actual, en la postmodernidad.
El autor identifica una primera sociedad con nexos sociales intrínsecos, pensamientocolectivo y una jerarquía preponderante, lazos familiares fuertes al igual que religiosos, con una cultura predominante en las tradiciones y costumbres. Una sociedad que tiene “marcos”, referentes, reglas sociales, paradigmas muy arraigados en todos los ámbitos de la vida, mismos que la contienen, es ésta primera sociedad a la que Bauman define como modernidad sólida.
“La otra” sociedad actualcompletamente opuesta se concibe como una modernidad líquida, ésta aparece precisamente en la “Postmodernidad” en la que vivimos hoy día, con características como: importancias a la subjetividad, a lo relativo, la vida y lo que hay en ella está en constante construcción , en desarrollo, es volátil, fluido, flexible, ambiguo, enmarañado, plástico, incierto, paradójico, de vida corta e inclusocaótica. Propone vivir el hoy, disfrutar, búsqueda de lo inmediato, la tecnología supera a la fe y a la ciencia, pérdida de fe en el poder público y desprecio hacia la evidente falta de justicia.
Bajo este panorama las organizaciones son estructuras fáciles de crear y de desaparecer, igualmente deben ser los que trabajan en ellas, lo mismo pasa con el conocimiento y la formación de los sujetos que seincorporan al mundo laboral: es importante no parar de moverse y ser rápido.
El concepto de sociedad líquida reflexiona acerca de la globalización como un proceso de homogenización que acarrea una serie de consecuencias desintegradoras y desproporcionales, que eliminan y “descomponen” la modernidad sólida.
“En el planteamiento de Bauman la búsqueda de la identidad es la tarea y laresponsabilidad vital del sujeto y esta empresa de construirse a sí mismo constituye al mismo tiempo la última fuente de arraigo” [2].

Una primera premisa, la identidad que se genera en nuestra sociedad líquida, se da a través de una competencia por ser el mejor, poseer lo mejor y lograr conservar dicho estatus, en un momento se puede caer o decaer de la clase o nivel social a la que se pertenece,provocando una constante lucha para alcanzar los ideales y construir las identidades y ser valiosos y esa valía es la competencia de buscar su propio beneficio.

Una sociedad Con características individualistas, enfocada a intereses personales, utilitaristas, realización individual bajo proyectos de vida particulares. Rompiendo los vínculos valorativos colectivos se generan relaciones efímeras,vacías frías, lo duradero no tiene encanto, el consumismo no se define por acumular cosas sino en el breve goce de ellas. ¡Hay que librarse de las posesiones ( y de los vínculos) de larga duración!. Lo duradero implica compromiso, obligación, responsabilidad, por lo tanto hay que deshacerse de las cosas (del conocimiento y de las personas), tirarlas a la basura, descartarlas, cambiarlas por nuevas.La memoria va en contra de la esencia actual, de lo “líquido”, aquellos que viven de la nostalgia y a partir de ésta es que permanece y se hacen duraderos los paradigmas pasados . . . se entienden sólo porque en ese contexto se desarrollaron.
En la modernidad líquida (postmodernidad) el individuo debe ser flexible autónomo, versátil para enfrentar los cambios sin precedentes a lo largo desu vida.

Ante este contexto ¿qué tipo de adolescentes tenemos? presentan el síndrome de la impaciencia, el tiempo se convierte en un recurso primordial en sus vidas para generar medios de satisfacción de necesidades, atajos, para evitar la espera y perder oportunidades, saben cambiar de dirección, adaptarse a circunstancias variables, detectar de inmediato los movimientos que comienzan a...