Sociedad y pobreza

Pobreza y subdesarrollo en México

Como primer punto vamos a dar unas definiciones que desde mi punto de vista son importantes para estar todos en el mismo contexto.
Subdesarrollo: Ausencia de desarrollo; situación en las que se encuentran amplias áreas económicas del mundo, caracterizadas por su pobreza y atraso relativo y por su marginación y papel subordinado dentro del sistema económicomundial. El análisis del subdesarrollo está íntimamente ligado a la aparición en el seno de las ciencias sociales y más aún dentro de los movimientos sociales de la aspiración colectiva al desarrollo.
El problema del subdesarrollo difiere y adquiere una mayor gravedad que la pobreza institucionalizada de las sociedades tradicionales o atrasadas, porque añade a la penuria material, la frustracióny la sensación de marginación de un sistema ajeno en buena medida a quienes, sin embargo, padecen sus consecuencias más adversas e injustas.
Pobreza: Circunstancia económica en la que una persona carece de los ingresos suficientes para acceder a los niveles mínimos de una vida digna con atención médica, alimentos y nutrición, vivienda, y educación. Una persona pobre es aquella que está por debajodel medio en una sociedad predeterminada. 

Ahora bien, la educación, es una palabra con múltiples significados, pero cuya carencia determina fatalmente un pobre o inexistente desarrollo del ser humano y de los pueblos.
En la actualidad el sector educativo de nuestro país vive una crisis que se evidencia en los indicadores de la OCDE (Organización para la Cooperación y el DesarrolloEconómico), que nos coloca en los últimos lugares en esta materia, de acuerdo con los resultados de la prueba P. I. S. A. y la UNICEF que en su último informe sobre educación en México señala focos rojos. Situación que se ve reflejada en Tabasco, considerado entre los estados con mayor grado de marginación en el país.
Opino que esta crisis, obedece a la crisis de valores que padece nuestra sociedad; así,vemos algunos profesionistas de la educación que demuestran su falta de compromiso y vocación concretándose en el aula a señalar una lección del libro para copiar o solo dictar durante el tiempo que dura la clase, sin interactuar mas que para llamar la atención a los alumnos.
Pues bien, la pobreza es fuente de muchos problemas sociales subalternos a la misma: analfabetismo, delincuencia,desempleo, explotación infantil, maltrato familiar, y éstas a su vez, sólo aumentan la pobreza.
Una de las fortalezas al pasar la educación al control del Estado, es que esta se hace pública y llega por fin a toda la población.
¿Contribuyo cada sector a la evolución de la educación? Estoy de acuerdo sin embargo, actualmente se ha estancado.
¿A que se deberá? Creo que existe una conjunción defactores: la falta de interés de los por alcanzar niveles de excelencia, se origina en la carencia de conciencia y compromiso por parte de los padres de familia, sino todos, al menos la gran mayoría; la escasez de compromiso y vocación en algunos profesores es consentida por políticas educativas gubernamentales sectaristas o sexenales.
En palabras de Denisse Dresser, profesora y analista olítica,hasta en la educación existe el monopolio, situación que impide la sana competencia que redundaría en beneficios para el país.
Las cifras que manejan los políticos en materia educativa, las utilizan para crear una falsa percepción en los ciudadanos; apoyados por la desinformación que la mayoría de la población padece por falta de interés para conocer las realidades en educación.
Los maleseconómicos que aquejan a México son grandes y muy graves, algunas de ellas son causas directas y otras son consecuencias que a su vez provocan nuevos males, señalar como culpable principal de estos trastornos a la mala administración de los gobernantes de tres siglos a la fecha sería muy sencillo pero no hay que olvidar que precisamente quien ejerce la administración pública es el sistema...