sociedad y salud

Actividad de aprendizaje
Teoría de carácter histórico
Virginia herdenson
Lee atentamente el tema 1, “Teorías de carácter histórico”, y de las cuatro teorías que se tepresentan, elige solo una y responde las  siguientes preguntas:
¿Cuál es la teoría elegida? Virginia Henderson
¿Cuál es el concepto clave de la teoría? n
¿Cuántosconceptos tiene la teoría? ¿Cuáles de estos son generales y cuáles específicos?
¿Qué conceptos consideras abstractos y cuáles altamente empíricos?
¿Existe algún concepto que norequiere definición?
¿Se ha propuesto una meta general? ¿Cuál es?
Si se esquematizara, ¿cómo se vería la teoría?


Unidad4 / Tema2 
Teorías filosóficas: FlorenceNightingale, Jean Watson, Kari Martinsen y Katie Erikson
Actividad de aprendizaje
Teoría filosófica
Florence Nightingale
Lee atentamente el tema 2, “ Teoríasfilosóficas ”, y de las cuatro teorías que se te presentan, elige solo una y responde las  siguientes preguntas:
¿Cuál es la teoría elegida?
¿Cuál es el concepto clave de la teoría?¿Cuántos conceptos tiene la teoría? ¿Cuáles de estos son generales y cuáles específicos?
¿Qué conceptos consideras abstractos y cuáles altamente empíricos?
¿Existe algúnconcepto que no requiere definición?
¿Se ha propuesto una meta general? ¿Cuál es?
Si se esquematizara, ¿cómo se vería la teoría?


teorías de carácter general: Ida JeanOrlando, Nola J. Pender, Madeleine Leininger, Rosemarie Rizzo Parse y Margaret Newman


teorías intermedias: Merle H. Mishel, Carolyn L. Wiener, Marylin J. Dodd, PhilBarker, Kristen M. Swanson, Cornelia M. Ruland y Shirley M. Moore
Modelos teóricos: Myra Estrin Levine, Martha E. Rogers, Dorothea E. Orem, Imogene King y Callista Roy