Sociedad

Las Ciencias Sociales en Chile. Institucionalización, ruptura y renacimiento
Manuel Antonio Garretón M*.
Versión en castellano del artículo “Social Sciences and society in Chile: institutionalization, breakdown and rebirth in Chile” a publicarse en la traducción de Social Sciences in Latin America. Special Issue del volumen 44, Nos 2-3, Junio Septiembre 2005 de Social Sciences Information surles Sciences Sociales (SagePublications), por Siglo XXI, México

PRESENTACION Las ciencias sociales en Chile surgieron a mediados de los años cincuenta, en un contexto de transformaciones sociales que marcaron su fundación y consolidación como disciplinas científicas. Este artículo aborda los antecedentes generales de la instalación de tales disciplinas, particularmente la sociología, suposterior consolidación institucional y los subsecuentes procesos de desarticulación y recomposición, desde la óptica de su institucionalización e internacionalización. Como toda investigación, se trata de una perspectiva parcial, que, en este caso, se nutre de la mirada de la generación que siguió a la etapa fundacional, y que conceptualmente se basa en lo que hemos denominado "modelo de desarrollo delas ciencias sociales" (Garretón, 1989), más los aportes de una serie de otros autores. Hay un primer período de creación, institucionalización y profesionalización que va desde mediados de los años cincuenta hasta 1973. Le sigue una segunda etapa que coincide con la dictadura militar (1973-1989) durante la cual la mayor parte de las ciencias sociales deben abandonar su asentamiento en lasuniversidades. Tal pérdida se suple con la creación de una serie de centros académicos independientes que dan cabida a un desarrollo de estas disciplinas asociado a un proceso de especialización temática creciente. La tercera fase corresponde a la recuperación del régimen democrático (19902004), a partir del cual las ciencias sociales vuelven a situarse preferentemente en las universidades, produciéndoseuna nueva expansión de carreras e instituciones La estructura de este capítulo se ha organizado siguiendo este mismo esquema de sucesión de etapas, con la idea de aunar la historización de las disciplinas con una perspectiva analítica que dé cuenta de las características del contexto, las dimensiones institucionales y los contenidos temáticos.

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Este trabajo contó con la colaboración, tantoen la recolección del material como en la elaboración de éste y en la revisión de manuscritos parciales, de Carolina Gaínza, Claudia Gutiérrez y Angélica Cruz

FUNDACION, INSTITUCIONALIZACION Y PROFESIONALIZACIÓN Diversos autores (Godoy, 1974; Brunner y Barrios, 1987; Brunner, 1986; Courard y Frohman, 1999; Garretón 1989) coinciden en la identificación de tres períodos en el desarrollo de lasciencias sociales, vistos como hitos institucionales, sin perjuicio que como veremos, puedan considerarse sub-etapas al interior de cada uno. (Ver cuadros 1 y 2). El primer período, que va desde inicios de los cincuenta hasta principios de los setenta, precisamente 1973, puede ser definido como una etapa fundacional y de creciente valoración y expansión de las ciencias sociales, lo que se tradujo ensu rápida profesionalización y desarrollo institucional. Dicho proceso se relaciona con ciertos supuestos no siempre explicitados. Por un lado, hay un clima social que tiene que ver con una sociedad que se siente experimentando una profunda transformación y que reconoce la necesidad de contar con un tipo de experto encargado de conocer lo nuevo que ocurre y de proponer alternativas a los procesosen curso. Por el otro, hay un alto grado de legitimidad respecto de la reflexión sobre la práctica histórica de una sociedad, lo que se expresa en otorgar un espacio institucional y organizacional autónomo para desarrollar y potenciar ese tipo de reflexión. Así, se reivindica para las ciencias sociales su carácter de “conciencia” de los proyectos socio-históricos más amplios y su inserción en...