Sociedad

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Jornada Plan de Autoformación a Distancia PAD
Formación Social Guatemalteca II
Catedrática: Rosa Idalia Aldana Salguero

Breve historia de
La Educación
Fecha de entrega sábado 29 de septiembre 2012

(grupo de Frederick)

CARACTERÍSTCAS DE LA EDUCACIÓN
DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
ANTES DE LA LLEGADA DE LOSESPAÑOLES A AMERICA
Podemos inferir que la educación en esos pueblos poseían las características
siguientes:
• Se desarrollaba paralelamente al adelanto de los instrumentos de
producción.
• Era de carácter extremadamente religioso y tradicional.
• Las habilidades y destrezas se referían al cultivo del maíz y a las labores del
hogar.
• Existía diferencia entre la educación delhombre y la mujer.
• Debido a que vivían una etapa de la esclavitud, la educación que recibían
las clases dominantes era diferentes a la recibida por el resto del pueblo.
No hay testimonio que haya existido entre los mayas un sistema educativo. Sin
embargo, su desarrollo científico y artístico nos hace suponer que tenía que
existir una función que conservara e incrementara lacultura de esos pueblos. Por
lo que se ha estudiado hasta ahora, estás función estaba en manos de la clase
dominantes y de manera particular en los sacerdotes.
La Educación durante el Período Colonial
Los indígenas recibían, algunas veces, educción en los conventos, la cual se
reducían al aprendizaje de la doctrina y los dogmas religiosos.
Por esta razón, los frailes aprendieronlas principales lenguas que se hablaban en
lo que entonces era la capitanía general del Guatemala.
La Universidad de San Carlos de Guatemala fue creada el 31 de enero de 1676.
Antes de que fuese fundada, la función de impartir educación superior estuvo
a cargo de los colegios mayores de Santo Tomás de Borja, San buenaventura
y San Lucas. Su fundación abrió una nueva etapa parael desarrollo cultural en
Guatemala, etapa que llegó a su apogeo en la segunda mitad del siglo XVII.
Otro hecho de gran importancia del siglo XVII, fue la introducción de la imprenta.
En 1663 sale a la luz la primera obra editada en la imprenta de José de pineda
Ibarra.
Pronto habrían de imprimirse los primeros libros de texto para uso de las escuelas.
La Gaceta, el primeroperiódico de Guatemala, se empezó a imprimir en
noviembre de 1729, y poco a poco se fue convirtiendo en un meritorio órgano
de difusión de las luces.

Las Escuelas de las Primeras Letras de Francisco Marroquín y Cayetano Francos
y Monroy
La obra llevada a cabo por el Licenciado Francisco Marroquín, en materia
educativa constituye la base fundamental de la educación durante elperíodo
colonial y la primera realización pedagogía efectuada después de la conquista.
Si tuviéramos que hacer un cuadro que contribuya la más urgentes necesidades
educativas de la época, tendríamos que poner en primer lugar a las grandes
masas de indígenas que no hablaban el castellano, no conocían los rudimentos
de la cultura europea, ni estudiaban sistemáticamente loselementos científicos
de que se disponían. En segundo lugar colocaríamos a los niños mestizos, producto
generalmente de uniones irregulares de españoles con mujeres indígenas: el
tercer lugar lo ocuparían los niños criollo que correspondían a la primera nobleza
de Guatemala.
La Educación de la Mujer
Durante el período colonial la educación de la mujer tropezaba con múltiplesdificultades, siendo una de las principales la enorme pobreza que privaba entre
los mestizos e indígenas, de tal manera que, dentro de esas limitaciones, la mujer
era a menudo víctima de todo género de atropellos por parte de los audaces
conquistadores y colonizadores. El problema era más agudo entre la población
mestiza, pues por añadidura, se veía con malos ojos el trabajo de la mujer, sobre...