sociedad

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL POER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UPT “LUDOVICO SILVA”
PUNTA DE MATA.EDO- MONAGAS
CATEDRA: Proyecto Nacional y Ciudadanía










Profesor: García, Jesús
Representante:
Castro, Zoramar
C.I: 25.452.429




Punta de Mata, Mayo del 2013
CONTENIDO
PAGINAS
Portada.
Presentación…………………………………………………………………… 2Antecedentes Y Fundamentos Filosóficos……………………………..... 3
Plan Simón Bolívar…………………………………………………………… 4
Plan Programa de la Patria…………………………………………………. 6
Conclusiones………………………………………………………………….. 10
Bibliografía…………………………………………………………………….. 11
















PRESENTACIÓN
Las primeras reflexiones psicológicas corrieron a cargo defilósofos. El alumno debe tener en cuenta que la influencia de la filosofía se hace notar en muchos aspectos de nuestra disciplina, pero principalmente en los esquemas básicos de referencia sobre los que descansan los principales modelos psicológicos.
El plan Nacional Simón Bolívar se define como un proyecto socialista, enmarcado en las necesidades y desarrollo de Venezuela. Este proyecto se lepresento al país por el Gobierno Bolivariano presidido por el Presidente de la República Bolivariana de Venezuela Hugo Rafael Chávez Frías.

















Antecedentes y Fundamentos Filosóficos

Los antecedentes y fundamentos es de libre asociación le permitió a Freud hacer observaciones que lo llevaron a desarrollar sus hipótesis sobre el conflicto mental y el desarrollopsicosexual. En forma similar, Melanie Klein, realizó innovadores aportes a la teoría del funcionamiento mental, basándose en observaciones que surgieron del análisis de niños.
De hecho una de sus mayores genialidades fue realizar la modificación a la técnica analítica que le permitió aplicar el psicoanálisis a niños. Para ello partió de la base que la forma de expresión natural del niño es el juego yque por lo mismo puede ser usado como medio de comunicación con ellos, lo consideró más que una forma de explorar y controlar el mundo externo, como un medio de controlar y expresar sus angustias a través de la manifestación y elaboración de las fantasías.

Concluyó que en condiciones adecuadas, el juego de los niños, así como todas sus comunicaciones verbales, pueden cumplir una funciónsimilar a las asociaciones libres de los adultos. Al contrario de lo que pensaban la mayoría de sus contemporáneos, dijo que los niños desarrollaban una transferencia hacia el analista en forma similar a como ocurría con los pacientes adultos.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Tiene como fin supremo de refundar la constitución de la República para establecer una sociedaddemocrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural en un Estado de justicia, federal y descentralizado, que consolide los valores de la libertad, la independencia, la paz, la solidaridad, el bien común, la integridad territorial, la convivencia y el imperio de la ley para esta y las futuras generaciones.
Que asegure el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educación, a lajusticia social y a la igualdad sin discriminación ni subordinación alguna; promueva la cooperación pacífica entre las naciones e impulse y consolide la integración latinoamericana de acuerdo con el principio de no intervención y autodeterminación de los pueblos, la garantía universal e indivisible de los derechos humanos, la democratización de la sociedad internacional, el desarme nuclear, elequilibrio ecológico y los bienes jurídicos ambientales como patrimonio común e irrenunciable de la humanidad; en ejercicio de su poder originario representado por la Asamblea Nacional Constituyente mediante el voto libre y en referendo democrático.
Objetivos y Enfoques del Plan Simón Bolívar

NUEVA ETICA SOCIALISTA
Este principio es fundamental en los caminos de la justicia social, la...