sociedad
Páginas: 3 (574 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2014
Línea de la vida
OBJETIVO
Incrementar conciencia de las influencias sociales en la formación de actitudes, creencias, valores y percepciones.
Examinar el desarrollo y crecimiento personal enel contexto de la historia política, movimientos sociales y cultura popular.
Compartir diferentes valores y orientaciones de vida.
TIEMPO:
Duración: 90 Minutos
TAMAÑO DEL GRUPO:
IlimitadoDivididos en subgrupos de 4 a 6 participantes
LUGAR:
Aula Normal
Un salón suficientemente grande para permitir que los grupos puedan trabajar sin interferencia entre unos y otros.
MATERIAL:
Unacopia de la Hoja de Trabajo de la línea de la vida para cada participante.
Lápiz o bolígrafo para cada participante
Plumones y Rota folio
DESARROLLO
El Facilitador explica losobjetivos del ejercicio y les da una breve orientación acerca de la importancia del tema respecto a las influencias sociales en la formación de valores, creencias, actitudes y percepciones. Las siguientesideas pueden ser exploradas:
Las personas parecen apegarse a diferentes grados de importancia y significado, producto de la época en que les toco vivir y la cultura social de su comunidad.
Losvalores personales, creencias, actitudes y percepciones son resultado en parte de las condiciones sociales y económicas dominantes.
El Facilitador entrega a capa participante una hoja en blanco y lessolicita que la dividan a la mitad. En la parte superior derecha de la hoja. les solicita, que escriban como titulo de la columna: Medio ambiente social y en la parte izquierda "Vida Personal".
ElFacilitador les explica que individualmente tendrán que poner en la columna Medio - Ambiente Social los eventos que fueron importantes para ellos, durante los últimos cinco años. Los participantespueden incluir temas como: política, guerra, avances tecnológicos, música popular, cine, libros, deportes, ú otra cosa.
En la columna Vida Personal los participantes mencionarán importantes eventos...
OBJETIVO
Incrementar conciencia de las influencias sociales en la formación de actitudes, creencias, valores y percepciones.
Examinar el desarrollo y crecimiento personal enel contexto de la historia política, movimientos sociales y cultura popular.
Compartir diferentes valores y orientaciones de vida.
TIEMPO:
Duración: 90 Minutos
TAMAÑO DEL GRUPO:
IlimitadoDivididos en subgrupos de 4 a 6 participantes
LUGAR:
Aula Normal
Un salón suficientemente grande para permitir que los grupos puedan trabajar sin interferencia entre unos y otros.
MATERIAL:
Unacopia de la Hoja de Trabajo de la línea de la vida para cada participante.
Lápiz o bolígrafo para cada participante
Plumones y Rota folio
DESARROLLO
El Facilitador explica losobjetivos del ejercicio y les da una breve orientación acerca de la importancia del tema respecto a las influencias sociales en la formación de valores, creencias, actitudes y percepciones. Las siguientesideas pueden ser exploradas:
Las personas parecen apegarse a diferentes grados de importancia y significado, producto de la época en que les toco vivir y la cultura social de su comunidad.
Losvalores personales, creencias, actitudes y percepciones son resultado en parte de las condiciones sociales y económicas dominantes.
El Facilitador entrega a capa participante una hoja en blanco y lessolicita que la dividan a la mitad. En la parte superior derecha de la hoja. les solicita, que escriban como titulo de la columna: Medio ambiente social y en la parte izquierda "Vida Personal".
ElFacilitador les explica que individualmente tendrán que poner en la columna Medio - Ambiente Social los eventos que fueron importantes para ellos, durante los últimos cinco años. Los participantespueden incluir temas como: política, guerra, avances tecnológicos, música popular, cine, libros, deportes, ú otra cosa.
En la columna Vida Personal los participantes mencionarán importantes eventos...
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