Sociedades del conocimiento

Reforma Integral de la Educación Básica

Diplomado para maestros de primaria:

3° y 4° grados.



Módulo 1:

Fundamentos de la articulación de la Educación Básica



PRODUCTO 1:

Ensayo “Competencias para la vida”





















INTRODUCCIÓN

La educación durante toda la vida se presenta como una de las llaves de acceso al siglo XXI. Esta nociónva más allá de la distinción tradicional entre educación básica y educación permanente, y responde al reto de un mundo que cambia rápidamente. (Delors, 1994)

En el siguiente trabajo se habla sobre el papel que juegan las ciencias y las sociedades en la búsqueda de soluciones a problemas contemporáneos de distinta índole, en un mundo en el cual los cambios se están dando de maneraconstante.

Se hace mención a la importancia de enseñar las competencias para la vida. Competencias que le permiten al ser humano analizar, comprender y enfrentar los grandes problemas que se muestran actualmente, generando en ellos el desarrollo de un pensamiento complejo que les permite confrontar los retos que se presenten.

Es importante resaltar que para lograr el desarrollo decompetencias en nuestros educandos, se necesita que los docentes estemos en constante preparación teórica y práctica, que nos permita plantear situaciones en las cuales los estudiantes pongan en práctica los aprendizajes que van desarrollando de manera paulatina, poniendo en juego además el uso de valores y actitudes.





















COMPETENCIAS PARA LA VIDA

Eldesarrollo de la humanidad es un proceso que se fue generando desde el principio de los tiempos, y que hoy en la actualidad va evolucionando día con día. El conocimiento es un elemento que ha originado el progreso de las sociedades. Ningún ser humano podría subsistir si no tuviera conocimiento de su entorno natural y de su entorno social. Esto quiere decir que a partir de la puesta en práctica dedistintas ideologías elaboradas por el hombre, se han ido obteniendo avances con el paso del tiempo.

Uno de los desarrollos más sobresalientes que se ha generado ha sido el de la ciencia y la tecnología, lo cual originó cambios inéditos tanto en la sociedad como en el ambiente, originando así un método globalizador que causa la dependencia recíproca de los sistemas de distintas sociedades,lo cual ha permitido que se organicen y distribuyan para satisfacer sus necesidades básicas.

Es muy interesante resaltar la importancia de las aportaciones realizadas por las humanidades y las ciencias sociales ya que, a partir de la puesta en práctica de diversas teorías implementadas por el hombre y métodos de ensayo y error, de manera paulatina se ha generado un desarrollo tecnológicoy científico que permite al ser humano aprovechar recursos naturales y energéticos del planeta, tal como lo menciona Olivé (2006), al afirmar que “las humanidades y las ciencias sociales han transformado lo que hoy podemos entender como conceptos de ciencia, técnica y tecnología, y cómo éstos se relacionan con la ética, la moral y los valores”.

Sin embargo, aunque se han desarrolladoaportaciones valorativas, en las que hemos adoptado una concientización acerca de los fenómenos naturales y originados por nosotros mismos, así como la necesidad de encontrar formas más sustentables de aprovechamiento de los recursos, ha faltado mucho trabajo colaborativo entre las sociedades, que permitan obtener mejores resultados y un desarrollo sustentable de nuestros recursos.

Nuestrosalumnos deben recibir una educación que les permita ver los alcances de las ciencias pero también visualizar las limitaciones y posibles riesgos. Al fomentar en ellos el uso de valores y actitudes, estaremos contribuyendo a desarrollar una conciencia crítica, la cual les permita analizar y comprender las diversas problemáticas que se presentan día con día, así como el diseño de estrategias y...