sociedades disciplinaria y de control






TR ABAJO PRACTICO N° 1
TEMA: SOCIEDADES DISCIPLINARIAS Y SOCIEDADES DE CONTROL

ALUMNAS: SCHULDEIS PAMELA, SABRINA CONTRERAS, MANSILLA ABIGAIL, BORRERO ROMINA.PROFESORA: DANIELA ABRAHAN

MATERIA: PEDAGOGIA

INSTITUCION: ESCUELA NORMAL SUPERIOR EN LENGUAS VIVAS ERNESTO A. BAVIO

FECHA DE ENTREGA: 25 DE SEPTIEMBRE DE 2014



INTRODUCCIONEn las páginas siguientes analizaremos los cambios que se fueron dando en la sociedad a través del tiempo y como esto afecto a las instituciones educativas y todo lo que en ellaabarca, es decir, desde el propio educador hasta el sujeto que asiste.

Nos basaremos en los autores Cristina Corea e Ignacio Lewkowicz para poder analizar más profundamente los hechos.En el siglo xvIII – xIx y principios del siglo xx empiezan a aparecer las sociedades disciplinarias es decir organizaciones de grandes espacios de encierro. Cuando hablamos deespacios de encierro nos referimos a las familias, escuelas, fábricas, hospitales etc.
Si nos enfocamos en las escuelas y/o instituciones estas eran muy estructuradas en sus normas, leyes, formas deestudios, todos tanto el docente como el alumno cumplían estrictamente lo que la institución ordenaba.
Estas sociedades disciplinarias se fueron degradando con el paso del tiempo sufriendo unacrisis, y que muy lentamente sin que el individuo mismo lo notara se instalaron las sociedades de control.
Si hablamos de educación podemos decir que hoy en día las instituciones educativas y todo lo queen ella se construye es liberal, ósea, no todas tienen las mismas normas, esto hace que la relación de maestro-alumno a veces sea mucho más conflictiva. Un ejemplo es que hoy en día el alumno...