sociedades

SOCIEDADES
PRIMITIVAS
INSTITUCIONALIZADA
SOCIEDADES
GRECO-
ROMANAS
TRADICION
CRISTIANO
MEDIEVAL
TRADICION ISLAMICA
RENACIMIENTO
ILUSTRACION
S. XIX
S. XX-XXI
·Intencion comunicativa·Influir sobre
Otros
·Valoracion del grupo
Como norma
·Educacion multiforme
Y continua
·La educacion es una
Necesidad humana
·De conveniencia
·De subsistencia
·Nace la escuela
·Necesidadsocio-
evolutiva
· Se basa por objetivos y contenidos
·Formar
Personalidad armoniosa

·Herederos y salvadores
·Monjes
·Escuela interna+
·Tradicion
Cristiana
·Fusionarse con españa·Derivaciones
Literarias, cientificas, sociales, religiosas y educativas
·Por ideologias
·Orientacion hacia el futuro
·Creacion de instituciones academicas, conservatorios y bibliotecas
·Coloracionelitista

·El colonialismo cuantitativo
·Basado en principios, resistencias
·Buscando causas administrativas economicas, reivindivcativas y hasta revolucionarias



DEWEY
Abogaba por la unidadentre la teoria y la practica
“democracia es libertad”
Democracia y educacion fue su postura filosofica
Una educacion orientada es la practica del filosofo
Su teoria de la experiencia es una hipotesisque se realiza cuando la experiencia se configura realmente con ella
Su teoria se aplica en el sistema escolar norteamericano
El pensamiento es una funcion mediadora e instrumental
Destacaba lanecesidad de comprobar el pensamiento por medio de la accion
Niños y adultos aprenden en situaciones problematicas que les han merecido su interes
El niño llegando al aula ya es intensamente activo yla finalidad de la educacion es orientarla
El niño cuando empieza su escolaridad lleva cuatro impulsos innatos, comunicar, construri, inadagar y expresarse de forma mas precisa
Requiere que losmaestros reincorporen a los temas de studio en la experiencia
Los conocimientos deben imponerse al niño de manera gradual
La funcion de la educacion en una sociedad democratica es que el alumno...