socio antropoñogia

Socioantropología de la Educación
Carrera de Educación Física
Facultad de Educación
UCINF - 2013





Educación y Sociedad
Perspectivas Sociológicas sobre la
Educación
Funcionalismo
 Conflicto
 Interaccionismo


El sistema educativo es una parte importante
del sistema global que llamamos sociedad,
constituido por la interacción de:
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POLÍTICA
ECONOMÍACULTURA
RELIGIÓN
HISTORIA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Finales del S. XVIII:

Revolución Francesa y
Movimiento Ilustrado

Creación de un consenso de valores
(regeneración moral de la sociedad)

En principio se acogió con recelo:
Familias, Iglesia

Teoría de igualdad de oportunidades:
Mujeres acceden al sistema educativo

Cambio progresivo a
una mayor aceptación

Fuertesexpectativas

Progresiva especialización laboral:
Formación de cuadros técnicos y medios
Teoría del Capital humano

Escuela como lugar para concienciar
a la sociedad

Hay dos tipos principales de cambio:
• De detalles, retocando, modificando, ajustando.
• Cambio sistémico, de paradigma, que involucra
una transformación mayor.
Punto 1º:

Se necesita el cambio sistémico cuando el
ambientede un sistema cambia radicalmente.
¿Ha ocurrido ello en el sistema educacional?

Los grandes cambios en la estructuración de la
sociedad:
• Transformación de la Agricultura
• Revolución Industrial
• Revolución Informacional.

Cada uno de estos cambios provocó cambios
de paradigma en todos los sistemas de la
sociedad.

Tipo de
Sociedad:

Cambios de Paradigma
Agraria
IndustrialDe la
Información

Familia

Familia
extendida

Familia
nuclear

Familia de
padres que
trabajan

Ocupación

Familia

Burocracia

Equipo

Transporte

Caballo

Tren

Auto y avión

Educación

Escuela unidocente

Escuela
actual

….?

Punto 2º:
Se necesita el cambio sistémico, es decir, una
transformación fundamental del sistema,
cuando el ambiente de esesistema cambia
radicalmente.


Los cambios en la sociedad requieren (causan)
cambios sistémicos en todos los subsistemas
societales.

ERA INDUSTRIAL

ERA INFORMACIONAL

Organización Burocrática
Liderazgo Autocrático
Control Centralizado
Relaciones conflictivas
Conformidad
Comunicaciones unidireccionales
Compartimentalización
(División del Trabajo)

Organización de EquipoLiderazgo Compartido
Autonomía, rendición de
cuentas
Relaciones cooperativas
Diversidad
Redes de comunicación
Holismo (integración de
tareas)

Para la mayoría de las personas la educación
es lo que ocurre en las escuelas.

1. Son las primeras organizaciones a las cuales
asisten niños y jóvenes.
2. La educación es la continuación de la socialización
iniciada en la familia
3. Hay unaestrecha relación entre la economía y las
habilidades que se adquieren en la educación
4. El tipo de trabajo que hace la gente es influido por
el tipo de educación que tuvo
5. La interacción entre educación y desigualdades
sociales, y los procesos organizacionales en el
ámbito de la escuela, son preocupaciones
significativas de la sociología de la educación



Socialización y EducaciónLa socialización es el proceso amplio
por el cual las personas adquieren
aquellos modos de pensar, sentir y actuar
que les permiten participar en la
sociedad.
La

educación es la forma específica y
estructurada de socialización, mediante
la cual se transmiten formalmente, de
una generación a otra, el conocimiento de
una cultura, las habilidades y los valores.



Socialización,Educación y Escuela
La

educación no se limita a la escuela. Las
escuelas son el medio principal por el que se
administra la educación en las sociedades
contemporáneas.
Así

como la educación es una forma
especializada de socialización, asimismo la
escuela es una mecanismo específico
mediante el cual se lleva a cabo el proceso
educativo, especialmente entre niños y
jóvenes....