Socio-psicolinguistica

Sociología
De acuerdo con el Wikicionario es la ciencia que estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos.
Socio-psicolingüística
Es el cruce interdisciplinario entre de la psicología y la lingüística, interesada en el estudio de los factores psicológicos y neurológicos quepermiten a los seres humanos la adquisición, uso, comprensión y producción del lenguaje, así como de sus funciones cognitivas y comunicativas.
La psicolingüística nace a partir de los estudios del autodidacta lingüista francés Gustave Guillaume, razón por la que también se le conoció a principios del siglo XX como guillaumismo. La principal contribución de Guillaume fue la elaboración de suteoría del psicosistema y en la que vinculó los elementos lingüísticos con los psicológicos. Esta teoría fue conocida como psicomecánica y tal vez la teoría lingüística francesa más conocida.
El término lenguaje se entiende en el más simple sentido, verbal y ordinario de la sociedad. Se refiere específicamente a la denotación o significación de la lengua materna y lenguaje social que todos los niños/asaprenden en los primeros años de vida.
A principios de 1900 en Suiza Gauchat estudio los aspectos sociales del lenguaje sin recibir crédito en occidente por ello. En la década de los 1960s lingüistas como William Labov en los Estados Unidos y Basil Bernstein en el Reino Unido pusieron en boga el estudio de la motivación social del lenguaje.
Esta disciplina analiza cualquier proceso que tengaque ver con la comunicación humana, mediante el uso del lenguaje (sea este el que sea, oral, escrito, etc.).
Lingüística sociocultural es el término utilizado para abarcar una amplia gama de teorías y métodos para el estudio de la lengua en su contexto sociocultural. Su creciente uso es en respuesta a la asociación cada vez más estrecha del término sociolingüístico con los tipos específicos deinvestigación implicando al análisis cuantitativo de características lingüísticas y su correlación con las variables sociológicas. El termino como es usado en la actualidad clarifica esta distinción, destacando un conocimiento de la necesidad para los acercamientos interdisciplinarios de la lengua, cultura y sociedad.
A grandes rasgos, los procesos psicolingüísticos más estudiados puedendividirse en dos categorías, uno llamado de codificación (producción del lenguaje), otro llamado de decodificación (o comprensión del lenguaje). En la producción del lenguaje se analizan los procesos que hacen posible que seamos capaces de formar oraciones gramaticalmente correctas partiendo del vocabulario y de las estructuras gramaticales. Estos procesos se denominan codificación. La psicolingüísticatambién estudia los factores que afectan a la decodificación, o en otras palabras, las estructuras psicológicas que nos permiten entender expresiones, palabras, oraciones, textos, etc. La comunicación humana puede considerarse una continua percepción-comprensión-producción. La riqueza del lenguaje hace que dicha secuencia se desarrolle de varias formas. Así, dependiendo de la modalidad visual oauditiva del estímulo externo, las etapas sensoriales en percepción serán diferentes. También existe variabilidad en la producción del lenguaje, podemos hablar, gesticular o expresarnos con la escritura. Finalmente, el acceso al significado varía según si la unidad de información considerada es una palabra, una oración o un discurso.
Otras áreas de la psicolingüística se centran en temas talescomo el origen del lenguaje en el ser humano (natural vs. cultura). Por ejemplo, en psicolingüística se trata el estudio de preguntas tales como el modo en que la gente aprende una segunda lengua, así como los procesos de adquisición lingüística en la infancia. De acuerdo con Noam Chomsky, pionero más reconocido de la escuela generativista, los seres humanos tienen una innata Gramática Universal...