Socioafectivo

Desarrollo Social 3 a 5 años
Según Eric Erikson la niñez temprana secaracteriza por la fase deiniciativa frentea la culpa.Ahora los niños se hanconvencido de que ellos son una personaen sí mismos.En esta etapa, por supropia iniciativa los niños pasan a unmundo social más amplio.El gran dirigente de la iniciativa es laconciencia. Ahora los niños no sólosienten miedo a ser pillados, sinoquetambién comienzan a oír la voz interna dela propia observación, guía y castigo.
De 3 a 4 años
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Complejo de Electra.
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Complejo de Edipo.
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Descubre que hay una realidad exterior independiente a él.•
Sentido del yo.
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Realiza pequeños encargos.
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Es inestable y tiene estallidos emocionales(pataletas)
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Puede ser violento con un objeto o juguete. Si esteestá siendo ocupado por otrapersona.
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Tiene ansiedad prolongada y celos.
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La llegada de un hermanito puede causar violentaangustia e inseguridad.
De 3 a 4 años
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Cuenta a sus compañeros lo que va a hacer. Perogusta de jugarsolo y hablar consigo mismo.
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Por lo general no escuchan a los interlocutores.
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Está quedando atrás la etapa de egocentrismo.
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Se siente sensible frente a los reproches de suspadres. Utilizael negociar para conseguir lo quedesea.
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De a poco se va sintiendo más independiente.
De 4 a 5 años
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Combinación de independencia e inseguridad.
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Suele comportarse como bebe.
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Lacompetición se hace mas objetiva.
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Sugiere turnos para jugar, tiene más contacto social.
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Habla con otros niños, pero no escucha lo que dicen.
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Autocrítica, y crítica a los demás.
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Tienen algunosmiedos, están conociendo nuevospeligros.
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Imita las actividades de los adultos.

De 4 a 5 años
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Reconoce la autoridad de sus padres. Pero buscapretextos para conseguir lo deseado.
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Sigueprobando los límites impuestos por sus padres.
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Usa palabrotas para que la gente reaccione.
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Si se lo deja a cargo de un niño más pequeño,eventualmente podría cuidarlo o mostrarse protector....