socioeducativo
Páginas: 2 (377 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2013
EL DIAGNOSTICO SOCIOEDUCATIVO EN EL CONTEXTO ESCOLAR
Como indica la LOCE ,la labor en los centro escolares debe realizarse en estrecha colaboración con otros miembros de la comunidad docente,paracontribuir a una mejor calidad del sistema educativo.
El E.S desarrolla su actividad en el ambito no escolar,tambien actua en el formal,completando la labor que realiza el profesorado de loscentros educativos,favoreciendo entre otras funciones,la inserción social de estudiantes en situación de marginacion,desadaptacion,conflicto social,exclusión social o prevencion.
Entre los distintosniveles el mas acuciante es el que corresponde a la Educación secundaria,debido a la asistencia especial que los estudiantes precisan en esta etapa,con sus particularidades psicologicas,sociales yfamiliares,para atender las necesidades de desarrollo ,como para facilitar las adquisison de conceptos,conocimientos,actitudes y valores.
Los problemas que requieren la realización del diagnostico entrelos mas comunes son:
-dificultades de integración social,por motivos familiares,laborales u otros.
-necesidad de coordinación y mediación educativa entre centro y familia
-conflictos ydificultades en la comunidad escolar.
-prevenir las dificultades que surgen de los cambios a lo largo de la vida escolar, entrada en el centro por 1ª vez,y cambio de grado,de centro o de pais.
El E.Scontribuye participando en actividades ,con acciones como:
-proponer programas de convivencia
-diseñar,implementar,evaluar y mejorar las relaciones del centro con el entorno
-fomentar la participacióndel centro en programas ,paraconocer y aprovechar los recursos naturales,culturales o laborales.
-colaborar con el desarrollo de programas educativos en relacion con la salud,medio ambiente,latolerancia.
-fomentar la creación de espacios y de equipos mediadores para la resolucion de conflictos.
-colaboracion y seguimiento del estudiante con absentismo escolar,fracaso,violencia o conductas...
Como indica la LOCE ,la labor en los centro escolares debe realizarse en estrecha colaboración con otros miembros de la comunidad docente,paracontribuir a una mejor calidad del sistema educativo.
El E.S desarrolla su actividad en el ambito no escolar,tambien actua en el formal,completando la labor que realiza el profesorado de loscentros educativos,favoreciendo entre otras funciones,la inserción social de estudiantes en situación de marginacion,desadaptacion,conflicto social,exclusión social o prevencion.
Entre los distintosniveles el mas acuciante es el que corresponde a la Educación secundaria,debido a la asistencia especial que los estudiantes precisan en esta etapa,con sus particularidades psicologicas,sociales yfamiliares,para atender las necesidades de desarrollo ,como para facilitar las adquisison de conceptos,conocimientos,actitudes y valores.
Los problemas que requieren la realización del diagnostico entrelos mas comunes son:
-dificultades de integración social,por motivos familiares,laborales u otros.
-necesidad de coordinación y mediación educativa entre centro y familia
-conflictos ydificultades en la comunidad escolar.
-prevenir las dificultades que surgen de los cambios a lo largo de la vida escolar, entrada en el centro por 1ª vez,y cambio de grado,de centro o de pais.
El E.Scontribuye participando en actividades ,con acciones como:
-proponer programas de convivencia
-diseñar,implementar,evaluar y mejorar las relaciones del centro con el entorno
-fomentar la participacióndel centro en programas ,paraconocer y aprovechar los recursos naturales,culturales o laborales.
-colaborar con el desarrollo de programas educativos en relacion con la salud,medio ambiente,latolerancia.
-fomentar la creación de espacios y de equipos mediadores para la resolucion de conflictos.
-colaboracion y seguimiento del estudiante con absentismo escolar,fracaso,violencia o conductas...
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