Socioepistemolog a

Socioepistemología, Matemáticas y Realidad
Ricardo Cantoral, Daniela Reyes-Gasperini, Gisela Montiel

Resumen

Resumen
La Teoría Socioepistemológica de la Matemática Educativa se ocupa del estudiode fenómenos didácticos ligados al saber matemático asumiendo la legitimidad de toda forma de saber, sea este popular, técnico o culto, pues considera que ellas, en su conjunto, constituyenla sabiduría humana. Así el programa socioepistemológico se caracteriza por explicar la construcción social del conocimiento matemático y la  difusión institucional. Ello precisa de rupturas con los programasclásicos en Matemática Educativa. En este artículo se propone sintética y teóricamente el abordaje de los inicios, fundamentos, principios y alcances.
Abstract
Socioepistemological Theory in MathematicsEducation is devoted to study phenomena related to teaching mathematical knowledge, assuming the legitimacy of any form of knowledge, is assumed, such as technical, popular or wise, in conjunction itconstitutes human wisdom. Thus, the socioepistemological program is characterized by explain the social construction of mathematical knowledge and its institutional diffusion. It means theoreticalconfrontation with classical vision on Math Education. It is proposed to address synthetic and theoretical beginning, its foundations and principles with scope way.

Palabras clave

TeoríaSocioepistemológica; Fundamentos teóricos; Saber matemático; : Socioepistemological Theory; Theoretical Foundations; Mathematical knowledge

Citas

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