Sociogenesis de la psicologia científica. etica en la investigación y practica profesional

Este trabajo tiene el objetivo de reflexionar sobre la práctica profesional psicológica. Para ello hemos de hablar de la psicología como disciplina científica, que métodos utiliza para la construcción del conocimiento científico y cuáles serán sus herramientas para ello. No obstante tampoco podemos dejar de lado el papel de la psicología como herramienta de regulación social, y como práctica.
Ladisciplinarización de la psicología científica, está ligada de forma intrínseca a la instauración del paradigma racional positivista moderno y el pensamiento occidental, de forma que explica cómo se han transformado estas nuevas formas de pensar del hombre. El interés que surgió por hacer una clasificación sobre todas las cosas, para que estas pudieran ser dominadas y gobernadas, llevo aclasificar a las personas, a “etiquetarlas”, para de esta forma regular el orden social, conociendo e identificando los rasgos de esas personas. Así la psicología adquirió el papel de ciencia cuyo objeto de estudio son las personas, y a través de estas clasificaciones, pueden ser comparados y clasificados con las demás y también con sus conductas. De esta forma la psicología busca unas propiedadesuniversales, para establecer un sujeto ideal moderno, donde a partir de la normalización, y las diferencias de las personas, regula el comportamiento de acuerdo a unas determinadas normas, y utilizando los instrumentos y técnicas que considera necesarias. (Cabruja, 2003).
Pero lejos de conseguir una objetividad, como ciencia que es, la psicología lo que consigue es etiquetar a las personas,clasificarlas, conforme a una determinada situación, momento histórico y cultural en el que esa persona se encuentra. De forma que se hará una construcción del sujeto, equipado con unos valores ideológicos imperantes en el momento histórico en el que se encuentre, como forma de regular la organización social de ese momento especifico. El poder disciplinario actúa en dos vertientes, la productiva que es laque se ha encargado de la producción de los conocimientos que actualmente se tienen sobre el ser humano, sobre los grupos, etc., los cuales se pueden valorar clasificar, y comparar, mientras que la vertiente regulativa se encargara de la observación comparación y suposición mediante las diferentes técnicas como test y entrevistas, y cuyos resultados se aproximaran a la normalidad o no.
Focaultrecoge diferentes tipos de tecnologías como forma de explicar la forma de ejercer su poder el gobierno, y en la que distingue:
Encontramos las tecnologías del poder como tecnologías que se encuentran de forma exterior al sujeto, de forma que somos dirigidos a la realización de unas determinadas acciones, cuyos límites serán impuestos por el gobierno.
Las tecnologías del yo de las que hablaFocault serían unos elementos internos y subjetivos que guiaran las conductas de las personas, serán los gobernadores de la propia personalidad del individuo, y los que le guiaran en el flujo de información que en el que se encuentran los parámetros de normalidad-anormalidad, en la construcción de su propia identidad, y se encargarán de que su socialización se realice de forma correcta.
La relaciónentre el tipo de tecnologías disciplinarias y la subjetividad conformarán lo que Focault denomina gobierno, siendo la forma de ejercer el poder apoyándose en el conocimiento. De forma que serán las diferentes tecnologías (concebidas como diferentes discursos y prácticas) las que materializaran y concretaran las diferentes formas de gobierno que haya en la sociedad.
Para Focault la subjetividadseria” el resultado de las prácticas y discursos que toman modos del ser humano como su objeto, que pretenden guiar, normalizar, modelar los pensamientos, ambiciones, aspiraciones y acciones de los sujetos a fines que sean deseables”. De forma que será el conjunto contingente a cada práctica histórica, donde la identidad también tendrá un carácter político.
En la película Up in the air, el actor...