Sociolagia

LA LECTURA COMO COMPONENTE SOCIAL

A lo largo de la historia han existido muchos autores que hablan y dan conceptos sobre sociología y la inmersión de esta en la educación, en este trabajo analizaremos un componente clave en la educación que permite la socialización, la lectura.

La educación fue una de las estructuras de la sociedad que llamo la atención de los sociólogos para estudiar yaque era una estructura e la cual a parte de brindar enseñanzas es un espacio meramente social que permite la inetaccion d elas personas.

Durkheim sostenía que la sociedad tenía la capacidad de adaptarse a las nuevas generaciones a las costumbres, valores, creencias, comportamientos, y todas aquellas formas de actuar de las personas permitidas en la sociedad. Pero con el tiempo las sociedadesse volvieron más complejas y globalizadas así que la educación paso de ser socializadora para convertirse en la encargada de asignar posiciones sociales.

El objetivo primordial de la sociología es el estudio de la sociedad humana y las relaciones que las personas establecen en las estructuras; entendiendo estas como instituciones y grupos y por las relaciones que el individuo interioriza; susmaneras de pensar y de actuar. Es aquí donde entra el estudio de la sociedad y de la escuela tomados de la mano ya que la escuela es una institución que le permite al ser humano interactuar con otras, expresar sus opiniones y socializar de una forma amplia con sus iguales.

La sociología permite que los fenómenos se estudien desde diferentes perspectivas debido a que da pluralidad a los conceptosy se explican de formas diferentes dependiendo de la concepción o paradigma que tiene cada individuo del mundo que lo rodea, es así como la lectura permite la socialización del individua dentro de la escuela ya que al hablar de lectura nos referimos no solo a decodificar signos, sino también a entender y comprender lo que se está expresando, interactuar con el autor del texto y con sus ideasaunque a veces no se entienda lo expresado del mismo modo, ni con la misma idea central ya que las concepciones pasadas de cada individuo son diferentes. Un lector no entenderá un texto de la misma manera si no que le dará su propio sentido y se permitirá estar en contra o a favor de lo planteado en el texto según sea la concepción que este tenga sobre el tema.

La nueva sociología y en particularla de la educación busca estudiar la vida cotidiana, los significados de las acciones que cada individuo establece y las relaciones que se presentan haciendo énfasis en la adquisición de los conocimientos ya que manifiesta que el conocimiento es parte de la producción social y la lectura es un fundamento importante en la apropiación de conocimientos ya que permite al individuo conocer, analizar,aprender y reflexionar. Es sabido que entre más conocimientos adquiere una persona más significativa se vuelve la vida y tiene amplias posibilidades de inmersión y acomodo dentro de una sociedad, es decir se le haberen mas oportunidades en la vida por ende adquiere mas poder y significado social. Es decir se vuelve parte den las clases sociales hegemónicas, es decir la educación cumple con sufunción de dar roles, clases o posiciones sociales.

Al hablar de conocimientos también nos estaríamos refiriendo al capital cultural del que varios autores; entre ellos Bourdieu, hablan, en si el capital cultural es la adquisición de conocimientos, habilidades y competencias que le permite al individuo sumergirse y hacer un buen rol en la sociedad, así pues decimos que la lectura ayuda asumergirte y adentrarte a un capital cultural amplio y significativo puesto que por medio del apropiamiento del lenguaje la cultura te permite acceder al mejor entendimiento y dominio de las cosas que están presentes en la vida social, lo cual permite expresar opiniones, tomar decisiones, participar políticamente bajo tu propio concepto y creencia, es así como te vuelve parte activa de una sociedad y...