SOCIOLINGUISTICA
Páginas: 2 (319 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2015
LA SOCIOLINGÜÍSTICA
INTRODUCCIÓN
Las relaciones entre lengua y sociedad ciertamente han interesado a algunos estudiosos del lenguaje desde siempre, pero se referían a ellas como hechosanecdóticos, o para explicar cambios lingüísticos en una lengua estudiando su historia externa.
Una definición general es planteada por R.A. Hudson como: “el estudio de la lengua en relación con la sociedad”.La sociolingüística estudia las sociedades complejas, “civilizadas”. La sociolingüística tiene por finalidad la de “poner de manifiesto el carácter sistemático de la co-variación de las estructuraslingüísticas y sociales y, eventualmente, la de establecer una relación entre causa y efecto.
Según Raiter (1995:1) la sociolingüística estudia las variaciones que sufre el lenguaje en cada uno de loscontextos en que es usado.
¿Qué significa lo que acabamos de afirmar?, ¿Existe acaso un lenguaje no usado que pueda ser estudiado?, ¿Qué clase de lenguaje sería uno que nadie utilizase?, ¿Quésentido tendría entonces estudiarlo?, ¿Los hablantes ejercen determinado tipo de acción sobre el lenguaje que hace éste “sufra”?
Estas son algunas de las preguntas que pueden sugerirnos las definicionespresentadas de sociolingüística; pero son también algunas de las preguntas que diariamente nos surgen cuando nos enfrentamos con enunciado como los siguientes:
1. El director tiene un lenguaje muy (omuy poco) cuidado.
2. ¡Cuidá tu lenguaje!
3. Usemos un lenguaje apropiado para el aula, etc.
El lenguaje nunca es propiedad de un individuo, ya que, de lo contrario este nunca podría entenderse consus semejantes, por lo que el enunciado 1) No parece una expresión feliz; por otra parte, resulta difícil poder individualmente cuidar lo que es social, por lo que el pedido de 2) no es pertinente; noestá muy claro el motivo por el cual en 3) expresamos que un lenguaje que entendemos todos, lo escuchamos en casa o en la calle, no resultaría para una aula, tampoco quedaría muy claro qué lenguaje...
INTRODUCCIÓN
Las relaciones entre lengua y sociedad ciertamente han interesado a algunos estudiosos del lenguaje desde siempre, pero se referían a ellas como hechosanecdóticos, o para explicar cambios lingüísticos en una lengua estudiando su historia externa.
Una definición general es planteada por R.A. Hudson como: “el estudio de la lengua en relación con la sociedad”.La sociolingüística estudia las sociedades complejas, “civilizadas”. La sociolingüística tiene por finalidad la de “poner de manifiesto el carácter sistemático de la co-variación de las estructuraslingüísticas y sociales y, eventualmente, la de establecer una relación entre causa y efecto.
Según Raiter (1995:1) la sociolingüística estudia las variaciones que sufre el lenguaje en cada uno de loscontextos en que es usado.
¿Qué significa lo que acabamos de afirmar?, ¿Existe acaso un lenguaje no usado que pueda ser estudiado?, ¿Qué clase de lenguaje sería uno que nadie utilizase?, ¿Quésentido tendría entonces estudiarlo?, ¿Los hablantes ejercen determinado tipo de acción sobre el lenguaje que hace éste “sufra”?
Estas son algunas de las preguntas que pueden sugerirnos las definicionespresentadas de sociolingüística; pero son también algunas de las preguntas que diariamente nos surgen cuando nos enfrentamos con enunciado como los siguientes:
1. El director tiene un lenguaje muy (omuy poco) cuidado.
2. ¡Cuidá tu lenguaje!
3. Usemos un lenguaje apropiado para el aula, etc.
El lenguaje nunca es propiedad de un individuo, ya que, de lo contrario este nunca podría entenderse consus semejantes, por lo que el enunciado 1) No parece una expresión feliz; por otra parte, resulta difícil poder individualmente cuidar lo que es social, por lo que el pedido de 2) no es pertinente; noestá muy claro el motivo por el cual en 3) expresamos que un lenguaje que entendemos todos, lo escuchamos en casa o en la calle, no resultaría para una aula, tampoco quedaría muy claro qué lenguaje...
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