Sociología de la educación

Universidad Latina De Costa Rica
Sociología de la Educación
Ensayo
Tecnología en la educación

Introducción
A través de la historia de la humanidad se conoce que los adelantos científicos y tecnológicos han originado transformaciones sociales importantes. Frecuentemente se puede observar muchas personas en cabinas chequeando sus correos electrónicos, comunicándose con los seres queridos agrandes distancias, sacando fotos por el celular, revisar su cuenta bancaria o entreteniéndose en video juegos, son todos estos un claro ejemplo, como muchas de las actividades se pueden hacer desde un computador, cada día hay video conferencias, blogs compartiendo información de diferentes partes del mundo. Las empresas han experimentado cambios, así por ejemplo se puede con anticipación saber lacalidad de sus productos por medios tecnológicos.
En esta revolución tecnológica la Educación no es ajena a este proceso. Cada día es más frecuente el uso de las llamadas Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en el campo de la educación. Los grandes avances, que permiten la aplicación de los computadores, los programas de software, las redes informáticas, las librerías digitalesy el acceso al Internet tanto en la enseñanza y el aprendizaje, como en la gestión de la educación misma, han motivado a gran parte de la comunidad educativa a emprender numerosas iniciativas tecnológicas y despertado el interés del resto.
Iniciativas motivadas muchas veces por la exigencia cambiante del entorno y novedad de la tecnología, se definen e implementan en forma apresurada contagiadopor el entusiasmo, sin la planificación adecuada ni la solidez que amerite una iniciativa educativa y/o tecnológico, de forma tal que no garantiza un mayor nivel de calidad en la educación y desembocan por un resultado por muy debajo de las expectativas esperadas.
A todo lo largo y ancho del sector educativo, encontramos en la actualidad técnicos en informática, ingenieros de sistemas,desarrollando sistemas educativos y profesionales de la educación usando herramientas informáticas para elaborar clases y material educativo. Tanto los unos como los otros improvisan, innovan y tratan de dar lo mejor de sí para producir un proyecto provechoso, pero con frecuencia carecen de la base pedagógica unos, tecnológica otros y de diseño e implementación de herramientas tecnológicas ambos. Estoconstituye unos de los mayores retos que la docencia tiene que enfrentar, reducir la brecha digital existente entre tecnólogos, administradores y docentes y fomentar el desarrollo de modelos pedagógicos-tecnológicos viables, pertinentes que fortalezcan el proceso educativo y redunden en un mejor aprendizaje y formación más completa de los alumnos.
Así mismo brindar a los educadores y a los técnicos yprofesionales de la informática una base sólida y material de referencia para consultar al desarrollar proyectos y usar la tecnología de la información en la educación. Ayudar a los docentes a entender mejor la tecnología y a los técnicos en informática a entender mejor la pedagogía, fortaleciendo la capacidad de ambos para diseñar, planificar, formular, implementar, ejecutar y supervisarproyectos de tecnología de la información en la educación.
Mediante la elaboración de este ensayo se dará conocer el aporte significativo que ha dado la tecnología en el campo educativo además de cómo esta influye en el mismo y cuáles son sus principales funciones en la educación. Hoy día se vive en una nueva etapa donde los computadores son un recurso tecnológico muy usado, estos marcan el inicio de unanueva cultura, con nuevos valores, nuevos requerimientos de capacidad y destrezas, nuevas instituciones, carreras inéditas y profesiones, así como también un nuevo sistema educacional. Sin embargo hablar de tecnología en la educación es no solamente hablar de computadoras, sino de todo aquel recurso que de alguna manera permite innovar la educación. Es importante reconocer algunos aspectos...