Sociología de la educación
Páginas: 6 (1341 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2010
MATERIA: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
TEMA: OBJETOS DE LA SOCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN, SOCIALIZACIÓN, ACULTURACIÓN Y PERSONALIZACIÓN
Por lo regular, todos hemos escuchado la palabra “sociedad”, esta a palabra puede parecernos no tan importante pero en realidad lo es, la sociedad es un factor de suma importancia, determina nuestra relación con los demás.
Grandes estudiosos de la materia de laSociología hacen referencia que esta, junto con la educación mueven en gran parte a la población, es la mezcla perfecta para la propagación de la cultura y los valores.
El término sociología lo acuño el francés Augusto Comte en 1824 y la agrego por primera vez en uno de sus textos llamado “curso de física positiva” en 1838.
El tema en conjunto de sociología es sumamente amplio y uno de los másimportantes exponente de este tema es nada más que Emilio Durkheim, sociólogo francés y nuestra base para desarrollar los temas.
Este autor de Educación: su naturaleza y su función escribió algo interesante con respecto a la sociología: “la sociología no podía aparecer antes de que se hubiera adquirido el sentimiento de que las sociedades, como el resto del mundo, están sometidas a leyes quederivan necesariamente de su naturaleza y la expresan”. Esta idea nos señala que al igual que las ciencias exactas, la sociología tiene su método, se deriva por leyes que están indirectamente o directamente en nuestro comportamiento.
Pero ante todo esto ¿qué es la sociología?
La sociología es un cuerpo de saberes sistemáticos y delimitado que estudia las condiciones y leyes del equilibrosocial, se encarga o pretende describir, analizar y explicar los fenómenos sociales, es decir, lo que está relacionado con la interacción y agrupación de los seres humanos. Cabe destacar que no solo la sociología tiene interés social; dentro de la rama de las ciencias sociales se encuentran la economía, psicología social, historia, periodismo entre otras que se interesan por el desarrollo social y sufunción.
El objeto de estudio de la sociología, según Durkheim, es el hecho social, como es modos de ser, actuar y pensar dentro de una sociedad que afectan o acondicionan al sujeto y condicionan sus relaciones con los demás (comportamiento de grupo social), el hecho social también lo conocemos como: la lengua, religión, moral y costumbres (factores de socialización).
Un buen ejemplo dentrodel hecho social podríamos mencionar cuando vamos al cine, a ver una obra o un ballet, al finalizar la función o de cada pieza musical solemos aplaudir, las personas, como espectador ya sabe en qué momento debe hacerse, en qué casos y hasta las consecuencias de no hacerlo.
El hecho social tiene varias características:
1.- Poder de coerción sobra cada individuo.
2.- Sanción al no acatarse.3.- Se opone a toda actividad que pretenda violarlo.
4.- Los hechos sociales serán considerados como cosas.
Por otra parte, y también en relación bastante estrecha, como ya se mencionaba al inicio, es la EDUCACIÓN.
La educación tiene sientas de definiciones, pero una de ellas y dada por el mismo Emilio Durkheim nos dice lo siguiente: “para que haya educación es necesario la accióndeliberada de una generación adulta sobre una joven”, “la educación consiste en una socialización metódica de la generación joven”[1]. Cada corrección, gesto o palabra que se les brinda a los jóvenes es parte de la educación que se les inculca.
La educación tiene como objetivo general la satisfacción de una necesidad social que es la mantener “vigente” al grupo social, cuyas pautas, roles y relacionesde los elementos que intervienen tienden a conservarse y a reforzarse mutuamente y como organización formal, también tiene la tarea de capacitar a los sujetos para el trabajo y su adecuación individual con él mismo y con otros grupos.
Su objetivo solo puede ser alcanzado por medio de la comunicación.
La formación educativa tiene lugar informalmente en el hogar y en la cultura general y...
TEMA: OBJETOS DE LA SOCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN, SOCIALIZACIÓN, ACULTURACIÓN Y PERSONALIZACIÓN
Por lo regular, todos hemos escuchado la palabra “sociedad”, esta a palabra puede parecernos no tan importante pero en realidad lo es, la sociedad es un factor de suma importancia, determina nuestra relación con los demás.
Grandes estudiosos de la materia de laSociología hacen referencia que esta, junto con la educación mueven en gran parte a la población, es la mezcla perfecta para la propagación de la cultura y los valores.
El término sociología lo acuño el francés Augusto Comte en 1824 y la agrego por primera vez en uno de sus textos llamado “curso de física positiva” en 1838.
El tema en conjunto de sociología es sumamente amplio y uno de los másimportantes exponente de este tema es nada más que Emilio Durkheim, sociólogo francés y nuestra base para desarrollar los temas.
Este autor de Educación: su naturaleza y su función escribió algo interesante con respecto a la sociología: “la sociología no podía aparecer antes de que se hubiera adquirido el sentimiento de que las sociedades, como el resto del mundo, están sometidas a leyes quederivan necesariamente de su naturaleza y la expresan”. Esta idea nos señala que al igual que las ciencias exactas, la sociología tiene su método, se deriva por leyes que están indirectamente o directamente en nuestro comportamiento.
Pero ante todo esto ¿qué es la sociología?
La sociología es un cuerpo de saberes sistemáticos y delimitado que estudia las condiciones y leyes del equilibrosocial, se encarga o pretende describir, analizar y explicar los fenómenos sociales, es decir, lo que está relacionado con la interacción y agrupación de los seres humanos. Cabe destacar que no solo la sociología tiene interés social; dentro de la rama de las ciencias sociales se encuentran la economía, psicología social, historia, periodismo entre otras que se interesan por el desarrollo social y sufunción.
El objeto de estudio de la sociología, según Durkheim, es el hecho social, como es modos de ser, actuar y pensar dentro de una sociedad que afectan o acondicionan al sujeto y condicionan sus relaciones con los demás (comportamiento de grupo social), el hecho social también lo conocemos como: la lengua, religión, moral y costumbres (factores de socialización).
Un buen ejemplo dentrodel hecho social podríamos mencionar cuando vamos al cine, a ver una obra o un ballet, al finalizar la función o de cada pieza musical solemos aplaudir, las personas, como espectador ya sabe en qué momento debe hacerse, en qué casos y hasta las consecuencias de no hacerlo.
El hecho social tiene varias características:
1.- Poder de coerción sobra cada individuo.
2.- Sanción al no acatarse.3.- Se opone a toda actividad que pretenda violarlo.
4.- Los hechos sociales serán considerados como cosas.
Por otra parte, y también en relación bastante estrecha, como ya se mencionaba al inicio, es la EDUCACIÓN.
La educación tiene sientas de definiciones, pero una de ellas y dada por el mismo Emilio Durkheim nos dice lo siguiente: “para que haya educación es necesario la accióndeliberada de una generación adulta sobre una joven”, “la educación consiste en una socialización metódica de la generación joven”[1]. Cada corrección, gesto o palabra que se les brinda a los jóvenes es parte de la educación que se les inculca.
La educación tiene como objetivo general la satisfacción de una necesidad social que es la mantener “vigente” al grupo social, cuyas pautas, roles y relacionesde los elementos que intervienen tienden a conservarse y a reforzarse mutuamente y como organización formal, también tiene la tarea de capacitar a los sujetos para el trabajo y su adecuación individual con él mismo y con otros grupos.
Su objetivo solo puede ser alcanzado por medio de la comunicación.
La formación educativa tiene lugar informalmente en el hogar y en la cultura general y...
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