Sociología

Estado y educación. Funciones y representación

El Estado es el conjunto de instituciones que se ocupa de dictar leyes para ordenar la vida social, garantizar la seguridad de la población y demás asuntos públicos que interesan a todos los habitantes del país. Para que esto se logre, el Estado debe ser reconocido como soberano, es decir, que la población le cede autoridad para que pueda hacertodo lo que sea necesario para lograr la paz y la convivencia.[1] “Max Weber define al Estado como una relación de dominio, entre hombres, que se basa en el medio de la coacción física considerada legítima.”[2] Todo Estado debe proveer y garantizar un sistema educativo para todos los ciudadanos. Siendo la educación un proceso inherente a la condición humana y un sistema instituido por la sociedad,interconectado con la conservación de la cultura y la construcción del futuro. Forma parte de una realidad concreta de la vida individual y colectiva de los hombres, donde tiene vigencia la experiencia de cada hombre y su historia de vida particular. La educación ha existido siempre en la historia de los hombres, en todos los tiempos y en todas las sociedades.[3] “La educación no es una empresaneutral, ya que por la naturaleza misma de la institución, el educador, se ve implicado en un acto político, siendo consciente o no de ello. Los educadores no pueden separar plenamente su actividad educativa de los acuerdos institucionales que proviene del Estado”.[4]
Los medios de comunicación tomaron posición en la educación y la familia, creando confusión en los roles correspondientes a cada uno,entrando en los quehaceres cotidianos. La falta de la delimitación de los roles es la problemática que vivimos hoy en día y las fallas de esto radica en parte en el discurso del Estado, que formaría parte de lo macro dentro del sistema social. Las funciones del docente se multiplicaron. Tiene que ser padre, amigo, consejero, maestro, psicólogo, cocinero, entre otras funciones. Es necesario volvera encontrar el verdadero diálogo y designar la verdadera función al docente y a la escuela, teniendo en cuenta la vivencia escolar y convivencia social.

Vitalmente sistema educativo
Un ser humano no puede vivir aislado, sino que necesita del conjunto de experiencias que se van produciendo a lo largo de su vida, permitiendo desarrollar el potencial humano de cada persona y aprender las pautasculturales de la sociedad en la cual viven. Hay dos tipos de socialización, primaria y secundaria. La primera, se da en el momento en que el individuo nace con una predisposición hacia la sociedad y luego llega a ser miembro. La familia es el agente de socialización más importante, ya que los primeros años de vida giran alrededor de este núcleo. La socialización secundaria es la internalización de“sub-mundos” institucionales o basados sobre instituciones. Es la adquisición del conocimiento específico de “roles”, estando directa o indirectamente arraigados en la división de trabajo. En esta socialización entra en juego la escuela, en el momento en que el niño entra en contacto con personas de distinto origen social.
La escuela otorga a los individuos los saberes necesarios paraencaminarlos al futuro, pero este camino está empedrado con discursos del Estado que crean la naturalización de su presencia y sus funciones. Los profesores son el intermediario entre el Estado y los alumnos, impartiendo sus propias formas de pensar. Los profesores transmiten contenidos que no se consideran presentes en la realidad de su país[5], ya que el Estado los contrata para transmitir y reproducir loque en teoría tendría que ser.

Así funciona el sistema educativo ¿Es la mejor forma?
Marx diferenció dos clases sociales, la burguesía y el proletariado. Identificó al Estado como un instrumento de dominación por parte de la burguesía, en la cual la sociedad de clases produce alienación y de las relaciones reciprocidad asimétricas que se dan en el sistema, en donde sólo puede derivarse el...