sociología

PRESENCIA DE LAS MUJERES EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Tras haber contractado datos estadísticos según el instituto nacional de la mujer del año 2010, y FOESSA de 1994 hemos llegado a las siguientesconclusiones:
Tanto en BUP como en COU en el número de alumnos y alumnas no destacan por grandes diferencias, por el contrario eran muy similares el número de chicas y de chicos.
Actualmente hemospodido comprobar cómo mantenemos el mismo número de chicas y de chicos en los cursos respectivos, siendo el número de mujeres un 48’71% y el de los hombres 52’29%. En 2ºbch, observamos como elporcentaje femenino aumenta un 5 % respecto al masculino que continua siendo aproximadamente el mismo.

Respecto a la FP, se hecho un seguimiento a lo largo de los años (70/71-10/11) y hemos podidoobservar como la mujer se ha ido incorporando poco a poco rondando actualmente el 50%.
La diferencia del FP, la encontramos en las distintas ramas en la que éste se divide.
Según FOESSA, administracióncontaba con un 66%, actualmente se encuentran un 73.01% de mujeres que cursan esta especialidad, sanitario contaba con un 80% de mujeres, y sin embargo hoy en día consta de un 85.29%, por último vemoscomo peluquería y estética constaba de 92.2% de mujeres, y hoy en día ha subido un 3 porciento, siendo de 95.45%.
Tenemos que destacar que una de las especialidades en las cuales encontramos másmujeres es en servicios sociales con un 90.90%.
Por el contrario observamos también las especialidades con menos número de mujeres:
Mantenimiento de vehículos autopropulsados (1.83%)Mantenimientos y servicios de la producción (2.23%)

Respecto al curso de bachillerato según el año 1994, los chicos mostraban mayor preferencia por la rama tecnológica con un 71%, y la mujer 28%.
Sin embargo,las chicas mostraban mayor preferencia por la rama de humanidades y sociales con un 62.5%.
En la rama de ciencias de la salud, el porcentaje de alumnos masculinos y femeninos eran muy equivalentes...