Sociología

Patológicamente: grupo de síntomas asociadas a una determinada dolencia
Embeleco: Embrollo, plan o actividad planeada que no pinta bien.
Acrisolar: epurar, purificar por medio del fuego en el crisol:
acrisolar el oro, los metales.
Purificar, especialmente cualidades morales:
acrisolar la fe.
Aclarar algo por medio de testimonios o pruebas:
el sufrimiento acrisola la virtud
Irrebatible: idea,afirmación que no se puede invalidar por medio de razones o argumentos un estudio crítico irrebatible
Corolario: nombre masculino Razonamiento, juicio o hecho que es consecuencia lógica de lo demostrado o sucedido anteriormente. "nada hay más fascinante en un filme que ver, mirar y, como corolario, seguir el vector de esa mirada como designación de un recorrido perceptivo que condiciona nuestroacceso a la textualidad de los objetos"
Variopinto: Que ofrece diversidad de colores o de aspecto: estampado variopinto. Multiforme, mezclado o diverso: sus amigos son un grupo muy variopinto.
Ontología: Parte de la metafísica que estudia el ser en general y sus propiedades, aunque la ciencia del ser existe desde la época de Parménides, el término ‘ontología’ aparece por primera vez a comienzos delsiglo XVII"
Escrúpulos: El escrúpulo es la inquietud de ánimo provocada por la duda acerca de si algo es bueno o malo, correcto o incorrecto, verdadero o falso. El uso común lo relaciona más bien con el asco y las náuseas, en especial con respecto a los alimentos.
Ostracismo: Aislamiento voluntario o forzoso de la vida pública que sufre una persona, generalmente motivado por cuestiones políticas. "elescritor se encuentra arrinconado en un absurdo ostracismo; se defendió del ataque con un voluntario ostracismo, recluido en su casa"
docto, docta: [persona] Que posee muchos conocimientos adquiridos a fuerza de estudio.
"docto en ciencias naturales; la escasa gente docta que sabía leer y escribir estudiaba el trivium (Gramática, Retórica y Dialéctica) y el quadrivium (Aritmética, Música,Geometría y Astrología)"







Introducción:
En nuestro presente trabajo sobre el libro “el valor de educar” del maestro Fernando Savater, nos sumergimos en el inmenso mundo, en las interrogantes de cómo ser un buen educador. En específico se elegido esta conclusión porque consideramos un gusto perdido que afecta principalmente a la docencia muy por encima de la educación que se imparte en nuestroshogares, esta conducta se ha visto afectada a través del tiempo por diversos factores como: La tecnología, medios de comunicación y hasta me permito decir que por el sistema económico que nos rige actualmente ya que a nuestros gobernantes y a personas con el poder sea económico, social, etc. básicamente dueños de los medios de producción, les conviene tener gente analfabeta, ignorante con muy pocaidea y percepción de lo que le rodea. Esto para poder sacar el mayor provecho de ellos, de esta manera las personas presentan poca inteligencia más bien conocen poco sobre los ámbitos socioeconómicos debido a este factor los apoderados aprovechan la necesidad de las personas pobres para explotarlos laboralmente y pagarles sueldos miserables que recaen en la plusvalía y en el ejercito de reserva quenos habló Marx en sus teorías.
Por los motivos expuestos en el párrafo anterior consideramos que conocer obras como “el valor de educar” debería de ser indispensables para darnos cuenta que a lo mejor en muchas ocasiones la educación que estamos impartiendo no es la más óptima para los infantes y estas condiciones de educación por más negativas que sean se pasan de generación en generación pormedio de la familia haciendo más difícil cambiar este modo negativo de educar.
Retomamos algunos de sus pensamientos y la carta que escribió a sus profesores tomando como punto de referencia que el primer profesor o maestra es su madre, en este pensamiento que es muy claro porque en verdad la primera persona en guiarnos por el conocimiento de la formación ya que aunque aún soy inexperto en la...