Sociolog a de la educaci n 20062015

UNIDAD 2: CARACTERÍSTICAS Y ELEM
TECNOLOGÍAS

SOCIEDAD, FAMILIA Y EDUCACIÓN. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

1.
La sociología de la educación. Definición y
características.
La sociología es una ciencia social que estudia, describe y analiza los procesos de la
vida en la sociedad .Busca comprender las relaciones de los hechos sociales por
medio de la historia, mediante el empleo de métodos deinvestigación y saber
dónde están los problemas en la sociedad y sus relaciones con los individuos.
Compara a la sociedad con la cultura y la política. Es una ciencia nueva que se
nació a mitad del siglo XIX.
La sociología aplica métodos de investigación empíricos y crea teorías. Es la rama
del conocimiento que estudia las relaciones humanas, aplicando métodos empíricos.
La sociología de la educación esuna disciplina que utiliza los conceptos, modelos y
teorías de la Sociología para entender la educación en su dimensión social.
Ha sido cultivada por los sociólogos que han tenido un interés creciente por la
educación y por los pedagogos, que han pasado de recurrir casi exclusivamente a la
psicología, a un equilibrio entre ésta y la sociología.
La sociología de la educación debe distinguirse de lapedagogía social (que es una
disciplina pedagógica cuyo objetivo es la educación social del hombre) y de la
sociología educativa (cuya intención ha sido fundamentalmente moral: perfeccionar
la conducta del hombre como ser social y a su vez la mejora de la sociedad).
Como medio necesario en el tema que estamos tratando, conviene puntualizar
algunos conceptos básicos:
La socialización, según la RAE,implica promover las condiciones sociales que
favorezcan en los seres humanos el desarrollo integral de su persona.
Es un proceso interaccional entre el individuo y la sociedad a través del cual éste va
incorporando a lo largo de toda su vida y por medio del aprendizaje social, las
pautas de comportamiento, las normas, los roles, las costumbres y el legado
cultural de un grupo determinado o detoda la sociedad. Es el proceso mediante el
cual el individuo es absorbido por la cultura de su sociedad.
En una primera aproximación podemos decir que se entiende por socialización el
proceso a través del cual una persona adquiere la cultura de una sociedad.
“Adquirir" en este contexto significa, principalmente, aprender (por ejemplo,
símbolos), pero en el caso de ciertos elementos culturales“adquirir" va más allá de
simplemente aprender: adquirir ciertos valores no significa solamente aprenderlos,
conocerlos, sino interiorizarlos también, lo cual conduce, por ejemplo, a
sensaciones de agrado o desagrado ante conductas que promueven o que
conculcan dichos valores.

Universidad Miguel Hernández de Elche
Máster Oficial en Formación del Profesorado de ESO, BACH, FP y EI. Curso 2011/ 2012

1UNIDAD 2: CARACTERÍSTICAS Y ELEM
TECNOLOGÍAS

Unidad 1: Sociología de la educación. Los agentes educativos: Sociedad, Familia y Educación

Durkheim, el autor más clásico en Sociología de la Educación, define la educación
como la acción que la generación adulta ejerce sobre los individuos jóvenes para
iniciarlos en los comportamientos sociales y le llama “una socialización metódica de
las jóvenesgeneraciones”. La educación tiene básicamente una función
socializadora. El individuo nace en una sociedad, pero sus intereses y los de la
sociedad pueden ser contrapuestos. La socialización no constituye siempre un
proceso armónico sino que conlleva la superación de tensiones por medio de una
adaptación progresiva, y es aquí donde la educación institucionalizada se convierte
en un instrumento depresión de la sociedad para conseguir sus objetivos.
(Durkheim, 1975).
La resocialización es la sustitución de la socialización anteriormente recibida por el
individuo.
Los agentes de socialización son las instituciones, grupos, asociaciones y
organizaciones que directa o indirectamente contribuyen al proceso de la
socialización.
La socialización transcurre en muchos ambientes y en interacción...