sociolog

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

SECRETARÍA DE DOCENCIA

COORDINACIÓN GENERAL DE LA ESCUELA PREPARATORIA

CURRÍCULUM DEL BACHILLERATO UNIVERSITARIO 1991

PROGRAMA DE ESTUDIO

SOCIOLOGÍA

CUARTO SEMESTRE

415 SOCIOLOGÍA

SEGUNDO GRADO

4º. SEMESTRE

TOTAL DE HORAS
45

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁCTICAS

27

18

VALOR CREDITICIO
5 créditos

ÁREA CURRICULAR

APROBACIÓN
Consejo AcadémicoSesión del
/
/

CIENCIAS SOCIALES Y
HUMANIDADES
TIPO DE ASIGNATURA
OBLIGATORIA

ASESORÍA DISCIPLINARIA
Coordinación de la Licenciatura en Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y
Administración Pública.

ASESORÍA CURRICULAR
Lic. Elizabeth Rocha Suárez.

ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN

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ELABORACIÓN
MTRO. EDUARDO AGUADO LÓPEZ.
MTRO. JORGE G. ARZATE SALGADO.
MTRO. EDEL GILBERTO CADENA VARGAS.
DR.EDUARDO ANDRÉS SANDOVAL FORERO.
LIC. JOSÉ ANTONIO TREJO SÁNCHEZ.
COMISIÓN REVISORA DE LA ACADEMIA
Profra. Patricia Fabián Bueno.
Profra. Graciela González Díaz.
Profra. Emelia Romero Díaz.
Profra. Leticia Sánchez Montes.

ANTECEDENTES SERIALES

CONSECUENTES SERIALES

UAEM*CGEP*COPLADECUR*EP*1995
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PRESENTACIÓN

La Sociología dada su naturaleza disciplinaria tiene como función educativa aportarrecursos para comprender la realidad, lo cual implica pensar en términos de tiempo
y espacio. Por otra parte, el estudio de la disciplina forja el sistema de valores de los
individuos haciendo de ellos personas reflexivas y sensibles a los problemas de la
vida cotidiana.

El programa de sociología tiene la necesidad de apoyarse en asignaturas
antecedentes como: Antropología, Geografía e HistoriaUniversal y de México para
abordar los temas de este curso.

En este programa se incluyen contenidos que abordan problemáticas vinculadas con
el entorno social del estudiante de Bachillerato, con los que se pretende facilitar la
comprensión del quehacer sociológico. El contenido temático consta de cinco
unidades, parte de principios generales fundamentales de la disciplina y plantea el
estudio de larealidad abordado en las diferentes ramas de la sociología: rural,
urbana, política y de la cultura.

Cada unidad plantea una serie de actividades de enseñanza aprendizaje que tienden
a una concepción activa del proceso educativo, tales como: lecturas, discusión grupal,
respuesta a cuestionarios, trabajo de campo, análisis de materiales audiovisuales, de
forma que el sujeto educativo adquiera unpapel de actor activo en su proceso de
aprendizaje. Por lo que se sugiere al docente privilegiar la compresión sobre la mera
reproducción de información, trabajar la capacidad de abstracción, así como el
aspecto valora, este último en relación al enaltecimiento de la condición humana.

Dado que el material didáctico es fundamental en todo proceso educativo, para
apoyar este programa se ha elaboradouna antología de lecturas basada en los
objetivos programáticos del mismo, compatible con la propuesta de enseñanza
activa. La antología de lectura incluye preguntas, que servirán de guía para el
profesor y estudiante; fotografías y caricaturas. Así como se propone algunos
materiales como vídeos y películas para su análisis y discusión.
Para desarrollar este curso, los alumnos deberán poner enpráctica los conocimientos
adquiridos en las asignaturas de: Antropología, en relación al hombre y su actividad
cultural en la que figuran sus creencias, costumbres y convivencia con los demás; la
Geografía en relación a los fenómenos demográficos y espacios; Historia Universal y
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de México, con conocimientos de los hechos relevantes de nuestro país y del contexto
mundial; finalmente, Métodos yTécnicas de Investigación que le permitan analizar a
la sociedad recurriendo a fuentes documentales y recopilar información en el lugar
de los hechos, aplicando técnicas con la observación y la entrevista.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Al término del curso, el alumno:

-

Comprenderá el objeto de estudio y quehacer de la sociología.

-

Conocerá diversas perspectivas de análisis de la sociología...