SOCIOLOGIA CLASICA

UNIDAD III: CORRIENTES SOCIOLOGICAS CONTEMPORANEAS

Escuelas contemporáneas

Introducción
En el desarrollo del presente módulo describiremos los planteamiento principales de la
escuelas contemporáneas, particularmente revisaremos la teoría de sistemas desde la
mirada del teórico Alemán Niklas Luhmann, quien realiza un esfuerzo por desarrollar una
teoría de carácter más universal,desarrollando el concepto de sistemas sociales
autorreferenciales.
En segundo término exploraremos la corriente micro sociológica denominada
Interaccionismo simbólico, esta teoría asigna primacía y prioridad al mundo de lo social,
la revisión se efectúa desde uno de sus principales expositores George Herbert Mead.
A continuación se revisará la corriente contemporánea sociología fenomenológica,
cuyoprincipal exponente Alfred Schütz se centra en el análisis del mundo cotidiano,
preocupándose del modo en que las personas producen activamente y mantienen los
significados de las situaciones.
Finalmente desarrollaremos las principales ideas de Michel Foucault, signado como
uno de los principales referentes del posestructuralismo, estos planteamientos se
constituyen en una plataforma deanálisis muy actual para la sociología y por tanto
también para las disciplinas del área de las ciencias sociales que se sustentan en los
aportes de esta.
Las lecturas que se presentan en el módulo, buscan favorecer la comprensión e
integración de los contenidos por parte del estudiante.

Teoría de sistemas (Niklas Luhmann)
Biografía

Luhman, nació e Lüneburg, Baja Sajonia en 1927 y fallecióen 1998, a los 71 años de edad.
Ha sido considerado uno de los teóricos Alemanes más importantes y controvertidos,
debido a que su teoría es considerada demasiado abstracta, por lo que se ha convertido
en un autor polémico para la sociología.
Luhmann estudió derecho en Friburgo entre 1946 y 1949, estudió en Harvard cursos de
sociología y administración pública entre 1960 y 1961, fue aquídonde recibió influencia
del sociólogo Talcott parsons.
Sus publicaciones comienzan en 1963, realizando variadas publicaciones en distintos
temas tales como el derecho, administración, teoría sociológica, política, religión,
educación, familia entre otros.
Sus principales análisis se centran en la elaboración de una teoría de la sociedad que la
describe como un sistema autorreferente decomunicaciones.

Su teoría
La teoría de sistemas se genera como producto de variadas ideas y miradas científicas que
intentan salir de la mirada reduccionista de los fenómenos estudiados por cada disciplina
y generar un lenguaje multidisciplinario que proporcione una explicación de carácter
más universal, facilitando de esta forma la comunicación y el intercambio de información
y aprendizajes entrelos distintos ámbitos del conocimiento.

De esta forma los trabajos en biología de Bertalanffy, la teoría psicológica de la Gestalt,
los trabajos de Henderson y Parsons, la cibernética de Wiener y Ashby, entre otros.
Comenzaron un camino que llevó a los desarrollos teóricos más actuales como lo es el
trabajo de Maturana en biología y de Luhmann en Sociología.

En un sentido extenso, “laTeoría General de Sistemas se presenta como una forma
sistemática y científica de aproximación y representación de la realidad y, al mismo
tiempo, como una orientación hacia una práctica estimulante para formas de trabajo
interdisciplinario” (Arnold Marcelo y Osorio Francisco Introducción a los conceptos básicos
de la Teoría General de Sistemas, Cinta de Moebio Nª 3, Abril de 1998 Facultad deCiencias
Sociales Universidad de Chile.)
Cabe señalar que tal como plantean los autores Rodríguez y Arnold, en su libro sociedad
y teoría de sistemas, es “difícil presentar la vasta obra de Luhmann y la complejidad de su
pensamiento. La variedad de temas abordados, lo novedoso de sus postulados y de las
vinculaciones que se establecen entre conceptos y conocimientos de diversa procedencia,...