Sociologia De La Eduacion

Tema 2: CONCEPTOS BÁSICOS DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN:
DEFINICIÓN E HISTORIA DE LA DE SOCIOLOGÍA. TEORÍA
SOCIOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN.

1. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
1.1.La Sociología de la Educación como una de las C. de la Educación.
1.2.Concepto y objeto de la Sociología de la Educación.

2. HISTORIA DE LA SOCIOLOGÍA D ELA EDUCACIÓN.

2.1. Los inicios de la Sociología de laEducación
2.2. La “Educational Sociology” Norteamericana.
2.3. La Pedagogía social alemana.
2.4. La nueva Sociología positiva.
2.5. La aportación española.

Facultad de Educación y Humanidades de Melilla

Antonio Guevara Martínez

Sociología de la Educación

49

Facultad de Educación y Humanidades de Melilla

Antonio Guevara Martínez

Sociología de la Educación

Tema 2: CONCEPTOSBÁSICOS DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN:
DEFINICIÓN E HISTORIA DE LA DE SOCIOLOGÍA. TEORÍA
SOCIOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN.

Educación y sociedad constituyen un binomio inseparable. Ambos conceptos
van unidos necesariamente por cuanto no pueden realizarse uno sin otro. Desde tiempo
inmemorial, consciente o inconscientemente, la sociedad educa a sus miembros para
perpetuarse y prepararlos a una mejorconvivencia. Desde que la sociedad se ha
concienciado sobre el apre ndizaje, se dedica a su estudio como medio de progreso y
bienestar.
La educación es un fenómeno social por los siguientes motivos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Por el medio en que se efectúa, que es el medio social.
Por los contenidos que constituyen su objeto propio (cultura social)
Por los fines de la educación, muchos sonsociales.
Por las funciones sociales a ella inherentes.
Por los factores que la motivan y realizan.
Por los condicionamientos a que se ve sujeta, la gran mayoría sociales.

La vinculación del proceso educativo co n la sociedad ha hecho surgir una
ciencia, la Sociología de la educación que puede ser definida como el estudio científico
de los factores sociales de la educación.
1. SOCIOLOGÍADE LA EDUCACIÓN
La Sociología de la Educación es una rama de la Sociolog ía que se propone
estudiar la educación como un hecho social más, dentro del dinamismo general de la
vida social.
La Sociología de la Educación ha de entenderse como ciencia sociológica y
no como ciencia pedagógica.
1.1. La Sociología de la Educación como una de las Ciencias de la Educación.
Es una de las llamadasCiencias de la Educación, como lo es la Historia de la
Educación, la Psicología de la Educación, la Filosofía de la Educación,..; es decir,
aquellas ciencias cuyo objeto de estudio es la educación.
La Pedagogía tiene por objeto la educación, pero desde el punto de vista
normativo (regula el acto educativo); las ciencias anteriores, son ciencias descriptivas de
la educación. Si la Pedagogía esciencia de la Educación, no todas las ciencias de las
educación son Pedagogía. Y una de ellas es la Sociología de la Educación, que es
Sociología.

50

Facultad de Educación y Humanidades de Melilla

Antonio Guevara Martínez

Sociología de la Educación

Desde que han surgido las ciencias sociales se han multiplicado las ramas de
la Pedagogía. Este hecho ha dado lugar a varias ramascientíficas entre las que podemos
distinguir cuatro principales:
La Sociología Educativa (o Sociología pedagógica, o sociología
educacional) es el estudio sociológico de la educación hecho con fines pedagógicos, es
decir, aplicado a la educación para resolver sus problemas y aumentar su eficacia.
Perfecciona la conducta del hombre como ser social y a su vez la mejora de la sociedad
(Dewey).
LaSociología de la Educación es una rama de la Sociología que se propone
estudiar la educación como un hecho social más. Se interesa por las repercusiones que
el sistema educativo tiende dentro del funcionamiento social.
La Pedagogía Social, J.Mª Quintana, rama de la Pedagogía que se ocupa de
la educación social del individuo, estudiando todo el proceso de socialización (etapas
evolutivas,...