Sociologia De La Educacion En Venezuela

INTRODUCCIÓN


El Sistema Educativo forma parte de las políticas de Estado de toda nación, siendo de vital importancia en la transformación de un país. Venezuela al igual que otras naciones tiene una serie de carencias de orden social, político, económico y educativo siendo esta última el eje principal de transformación de su sociedad.

Estas necesidades son cubiertaspor el Sistema Educativo, formando a un individuo participativo, democrático y protagónico, con valores de pertenencia y amor hacia la nación, sus símbolos, costumbres y el ambiente.
La educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y lapreservación de la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte, así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas.
En la sociedad actual, compleja y cambiante, al sistema educativo se le exige, cada vez más, sumodernización, transformando su organización y funcionamiento, así como nuevas orientaciones en sus contenidos y enseñanzas, acorde con los cambios económicos, científicos y tecnológicos.
La política educativa en Venezuela está orientada hacia el mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y modernización de la estructura administrativa del sistema educativo, a través de la revisión yreforma de todos sus niveles y modalidades, razón por la cual se le ha dado énfasis al proceso de descentralización, como una estrategia orientada a dar mayor autonomía de gestión a los centros educativos; y por otra parte, generar cambios profundos en la profesión docente para la transformación de las prácticas pedagógicas.
La siguiente investigación aborda una visión global del sistema educativovenezolano, describiendo sus características más relevantes y las responsabilidades que le ha tocado asumir a fin de responder a las demandas educativas que exige nuestra sociedad.
























CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO ADECUADO A LA NECESIDAD SOCIAL.

El Sistema Educativo Bolivariano tiene como características generales las siguientes:1. Se organiza en subsistemas educativos, interrelacionados entre sí.
2. Es de naturaleza sistémica, flexible e integral.
3. Asegura la igualdad de oportunidades y condiciones para la integración de todos y todas en los diferentes subsistemas; atendiendo a la diversidad multiétnica, intercultural y pluricultural; y a las necesidades educativas especiales.
4. Está dirigido a la atención detodos y todas, con la finalidad de favorecer el desarrollo de las capacidades, habilidades e intereses científicos y tecnológicos propios de cada subsistema, en correspondencia con las necesidades y problemas planteados por los diversos contextos socioculturales de la República Bolivariana de Venezuela.
5. Centra su atención en el ser humano, social, ambientalista, participativo, protagónico ycorresponsable.
Se aspira a que la propuesta en practica del Currículo Nacional Bolivariano, se nutra de los aportes de todos los venezolanos y las venezolanas, sin excepción ni exclusión, a fin de que se proyecte con el impulso que se requiere para que genere las transformaciones que Venezuela necesita, hay que resaltar que la sociedad aclama por estos cambios, donde desea que se le tome en cuenta.Este importante compromiso que ha asumido el Ministerio del Poder Popular para la Educación lo han asumido con profundo respeto y valoración tanto por la diversidad multicultural y multiétnica de Venezuela, como por los más altos principios y valores que han moldeado nuestra nacionalidad venezolana, como son la libertad, la igualdad, la fraternidad, la justicia, la paz, el bien común, la...