Sociologia De La Educacion

SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION

UNIDAD 1. SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION COMO DISCIPLINA.
EL DISCURSO DEL PODER. MICHEL FOUCAULT
El pensamiento de Michel FOUCAULT, taninfluyente en todas las ciencias sociales, es obvio que debía resultar de interés en el ámbito de la educación. argumenta que las instituciones escolares,, estánpreocupadas fundamentalmente por la regulación moral y social; utilizan para ello complejas tecnologías de poder y control disciplinario y se apoyan también en laarbitrariedad típica de las modernas instituciones. Las cuestiones de «poder» y «saber» se nos muestran como algo fundamental en el seno de toda institución. losanálisis foucaultianos a la educación nos ayuda a comprender las peculiaridades del funcionamiento de los centros de enseñanza, al tiempo que nos permite analizar laspolíticas de las reformas educativas desde nuevas ópticas
En el plano histórico de Foucault el discurso se plantea en el poder y en el deseo analizándolo desde elacontecimiento, la serie, la regularidad y la posibilidad aponiéndose a la creación , la unidad, la originalidad y la significación. Supone si el poder es fuerte es debidoa lo positivo del deseo y del saber. . los mecanismos de poder del estado tales como prisión, hospital, escuela, familia y otros son capaces de vigilarconstantemente para una mejor disciplina. Vigilar y castigar, asi se aprende.
Para Deleuze las principales reglas del análisis del poder son: no investigar donde esta enpoder, como se lo ejerce, tomarlo como una relación , seguirlo desde abajo hacia arriba, conocer los saberes no las idologias, donde hay poder hay resistencia….