Sociologia De La Educacion
Páginas: 2 (491 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2012
INTRODUCCION
El mejoramiento de la calidad de la Educación, se ha convertido en un reto que debemos asumir como un deber y un compromiso con Honduras; un gran reto que indiscutiblemente deberáasumir todo hondureño, pero que va a comprometer de una forma más particular y más directa a los nuevos profesionales de la Docencia. Para asumir y poder llevar a la práctica el gran reto que supone lamejora de nuestra calidad de enseñanza, lo primero que se necesita hacer, es conocer las propuestas formuladas por el Ministerio de Educación, a través del Currículo Básico Nacional, y reflexionarsobre ellas. Punto de partida imprescindible para, desde él, protagonizar, en un futuro inmediato, una enseñanza más abierta, más innovadora y más significativa.
En realidad somos los futuros docentesquienes vamos a protagonizar y a hacer posible la realidad de un cambio de una renovación pedagógica y didáctica en los centros escolares. La Reforma que se ha emprendido, sólo será posible si laasumimos de una manera crítica y reflexiva, y si llegamos a sentirla verdaderamente como nuestra.
Por lo tanto, en el marco de este trabajo, y en respuesta al reto que supone el fortalecimiento de laacción escolar como acción profundamente humanizadora, el presente ensayo muestre una realidad plasmado en el presente trabajo de la clase de Sociología de la Educación.
JUSTIFICACION
El presenteensayo, fue elaborado con los lineamientos presentados en la clase de Sociología de la Educación, y pretende dar a conocer la desigual desigualdad del poder dentro del aula, y además poder ver al aulacomo centro de atención, poniendo mucho énfasis en los tipos de violencia que se viven en la escuela, sin descuidar el currículo, para conocer sobre el sexismo y el currículo oculto que se vive dentrode los centros educativos y que es transmitido por los educadores a sus educandos, a veces sin estar conscientes de los vicios que se están cometiendo
OBJETIVOS
- Conocer el uso del ensayo...
El mejoramiento de la calidad de la Educación, se ha convertido en un reto que debemos asumir como un deber y un compromiso con Honduras; un gran reto que indiscutiblemente deberáasumir todo hondureño, pero que va a comprometer de una forma más particular y más directa a los nuevos profesionales de la Docencia. Para asumir y poder llevar a la práctica el gran reto que supone lamejora de nuestra calidad de enseñanza, lo primero que se necesita hacer, es conocer las propuestas formuladas por el Ministerio de Educación, a través del Currículo Básico Nacional, y reflexionarsobre ellas. Punto de partida imprescindible para, desde él, protagonizar, en un futuro inmediato, una enseñanza más abierta, más innovadora y más significativa.
En realidad somos los futuros docentesquienes vamos a protagonizar y a hacer posible la realidad de un cambio de una renovación pedagógica y didáctica en los centros escolares. La Reforma que se ha emprendido, sólo será posible si laasumimos de una manera crítica y reflexiva, y si llegamos a sentirla verdaderamente como nuestra.
Por lo tanto, en el marco de este trabajo, y en respuesta al reto que supone el fortalecimiento de laacción escolar como acción profundamente humanizadora, el presente ensayo muestre una realidad plasmado en el presente trabajo de la clase de Sociología de la Educación.
JUSTIFICACION
El presenteensayo, fue elaborado con los lineamientos presentados en la clase de Sociología de la Educación, y pretende dar a conocer la desigual desigualdad del poder dentro del aula, y además poder ver al aulacomo centro de atención, poniendo mucho énfasis en los tipos de violencia que se viven en la escuela, sin descuidar el currículo, para conocer sobre el sexismo y el currículo oculto que se vive dentrode los centros educativos y que es transmitido por los educadores a sus educandos, a veces sin estar conscientes de los vicios que se están cometiendo
OBJETIVOS
- Conocer el uso del ensayo...
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